Actividades Físico-recreativas para el rescate de los juegos tradicionales de los niños y niñas de 7 a 10 años

Introducción

La actividad física es fundamental ya que esta desarrolla a la persona y logra una mejor calidad de vida, contrarrestando los problemas que trae aparejado el sedentarismo, en cuanto a la salud corporal y al empobrecimiento de la capacidad de acción. Esto nos permite reflexionar la importancia de la actividad física, si logramos la toma de conciencia en el niño y el joven del beneficio de la actividad físico- recreativo que tiene sobre la salud. La actividad física no tan solo se debe articular en los distintos niveles educativos, si no que se debe extender más allá del ámbito educativo e involucrar a otras instituciones de la comunidad.

Los juegos son de hecho un fenómeno histórico en el desarrollo social y cultural de la humanidad y su importancia esta dada por el aporte que brinda en el desarrollo de capacidades, habilidades que servirán en un futuro como base para la iniciación deportiva, además de su alto valor educativo.

Juegos Tradicionales: Son aquellos juegos que fueron practicados desde tiempos remotos pasando de forma oral, de generación en generación, sufriendo con el tiempo muchas alteraciones pero manteniéndose en el tiempo sin perder nunca su esencia que engloba el folklore de un pueblo.

La práctica de los juegos tradicionales contribuye al realce de los valores y costumbres, al considerar la identidad regional, elemento esencial en el desarrollo de la personalidad del niño.

En nuestro país constituye un problema que cada vez sean menos los niños, jóvenes y adulto que practican estos juegos. Los juegos tradicionales en nuestros estados quizás no han sido valorados en justa medida durante un largo período. En el sector 10 de la isabelica se observa en gran medida que hay desconocimiento de los juegos tradicionales, desinterés de los promotores deportivos por impulsar los mismos, así como también el uso de las TICS (tecnologías de información y comunicación) entre ellas están los juegos manuales como son: el atari, gameboy, playstation, xbox, wii etc., que les brinda al niño una distracción poco saludable por ello se pudo constatar que hay un déficit de la practica de los juegos tradicionales.

De donde surge el siguiente Problema Científico: ¿Cómo contribuir al rescate de los juegos tradicionales de los niños y niñas de 7 a 10 años en el sector 10 de La Isabelica del Estado Carabobo?

Objeto de estudio: Actividades físico- recreativo.

Campo de acción: Juegos tradicionales del Estado Carabobo.

Objetivo: Elaborar un programa de actividades físico-recreativas para el rescate de los juegos tradicionales en el sector 10 de La Isabelica del Estado Carabobo.

Para darle solución al problema científico antes planteado se han formulado las siguientes preguntas científicas:

1. ¿Qué antecedentes teóricos existen sobre el proceso de rescate de los juegos tradicionales a partir de actividades físico- recreativos en el Estado Carabobo?

2. ¿Qué actividades físico-recreativas se han realizado en el sector de la Isabelica del Estado Carabobo para el rescate de los juegos tradicionales?

3. ¿Qué actividades físico-recreativos determinar para el rescate de los juegos tradicionales en el sector 10 de la Isabelica del Estado Carabobo?

En correspondencia a las preguntas científicas se derivan las siguientes.

Tareas Científicas:

• 1. Análisis de los antecedentes teóricos que existen sobre el proceso de rescate de los juegos tradicionales a partir de actividades físico- recreativas del Estado Carabobo.

• 2. Diagnóstico del estado actual de actividades físico-recreativo que se han realizado en el sector 10 de la Isabelica del Estado Carabobo para el rescate de los juegos tradicionales.

• 3. Determinación actividades físico-recreativos para el rescate de los juegos tradicionales en el sector 10 de la Isabelica del Estado Carabobo.

Métodos a Emplear:

Del nivel teórico:

• Histórico- Lógico: este método se utilizó en el momento de revisar los antecedentes teóricos y metodológicos relacionados con los juegos tradicionales en Venezuela y en la comunidad.

• Análisis y Síntesis: Durante toda la investigación se utilizó este método para el análisis de las diferentes actividades físico recreativo es decir; los juegos que pueden trabajarse con los niños y niñas de 7 y 10 años de edad, como también los diferentes antecedentes e incidencias actuales en el ámbito de la intervención comunitaria.

Del nivel Empírico:

• Observación: Se aplicó para observar las clases que imparten los profesores de Educación Física en algunas escuelas cercanas a la comunidad del sector 10 de La Isabelica.

Partes: 1, 2