Los procedimientos didácticos desarrolladores dentro del proceso enseñanza aprendizaje (página 2)

En la medida en que logran observar con atención, aprenden a reconocer información relevante de la que no lo es y a su vez elaborar dibujos de lo observado.

Planteo semejanzas y diferencias, este procedimiento pretende que los estudiantes comparen entre una cosa y otra, que adquieran la habilidad de distinguir y comparar, actividades que deben ser mediadas por el docente ya que dependiendo de la habilidad e iniciativa que éste tenga beneficiará en mayor o menor medida a los alumnos.

Aprendo a clasificar: el docente como mediador de las actividades debe propiciar que sus estudiantes logren desarrollar este procedimiento, mediante actividades que sean de interés para los alumnos y aplicando estrategias las cuales favorezcan este procedimiento, una de las actividades que se pueden realizar es excursiones a la naturaleza, puesto que al estar los alumnos en contacto con la misma pueden surgir diversas clasificaciones.

Escribo o dibujo mientras aprendo, si bien es cierto que el lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva, es al mismo tiempo la herramienta fundamental para integrarse a su cultura.

El lenguaje se usa para establecer y mantener relaciones interpersonales, para expresar sentimientos y deseos, para manifestar, intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones, es por ello que como docentes debemos crear las condiciones necesarias para que nuestros alumnos se interesen por la escritura y el dibujo y crear en ellos la conciencia de que son manera útiles de aprender.

Para finalizar, se sugieren algunas actividades las cuales permitirán poder desarrollar los procedimientos didácticos antes mencionados:

• Dramatización

• Juego de roles

• Elaboración de resúmenes, cuadros sinópticos y esquemas lógicos

• Elaboración de historietas

• Juegos instructivos

• Software educativos

• Análisis de películas

• Excursiones a la naturaleza

• Visitas a museos

• Trabajo de laboratorio

• Elaboración de periódicos murales

• Proyectos de investigación, entre otros.

Conclusión

La realización de este trabajo, pretende que los lectores tomen en cuenta los procedimientos didácticos antes mencionados y con ello mejorar su práctica docente, asimismo invitarlos a seguir documentándose sobre la manera de cómo mejorar nuestra práctica docente y con ello generar altas expectativas para actuar como agentes de cambio de nuestra sociedad y transformar nuestro quehacer educativo.

Bibliografía

• Herrera Tunis E. Antología. Didáctica Desarrolladora y planeación docente.

• Olmedo S. y otros (2004). En búsqueda de alternativas didácticas. Reflexiones sobre educación y experiencias áulicas. México. CEIDE.

• Programa de Educación Preescolar 2004. SEP.

• Pedraza Tovar R. Revista Ehecamecalt.

•Zilberstein Toruncha J. (2006). Antología. Didáctica del proceso Enseñanza Aprendizaje. México. CEIDE.

Autora:

Denise Cecilia Acevedo Santibáñez