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Acompañamiento – monitoreo pedagógico y control al docente de aula-auxiliares y administrativos (página 3)

Enviado por Omar Lucas Muñoz


Partes: 1, 2, 3

1.-DEMUESTRA CONOCER LOS ROLES Y FUNCIONES DE LA TUTORÍA

ACCIONES

MB

B

R

No se dio el caso

01

Orienta individual y gradualmente a los estudiantes

02

Establece con precisión el objeto que quiere lograr con sus alumnos

03

Cuenta con un manual de tutoría

04

Ejecuta el trabajo de manera vivencial

2.-FACILITA LA REFLEXIÓN DE LOS ALUMNOS SOBRE EL DESARROLLO ACADÉMICO Y ACTITUDINAL

ACCIONES

MB

B

R

No se dio el caso

01

Formula preguntas abiertas que facilitan procesos de autorreflexión

02

Plantea y replantea las ideas de los estudiantes para generar procesos reflexivos en ellos

03

Recoge y resalta las ideas de los estudiantes para generar procesos reflexivos en ellos

04

Promueve un comportamiento personal para que a partir de acciones concretas se posibilite el fortalecimiento y cambio actitudinal

3.-SE RELACIONA Y COMUNICA ASERTIVAMENTE

ACCIONES

MB

B

R

No se dio el caso

01

Demuestra con gestos sus sentimientos de efecto

02

Expresa opiniones de manera clara y oportuna

03

Recepciona críticas y desacuerdos de sus alumnos de manera constructiva y lo incorpora dentro de lo tratado

04

Plantea con claridad, seguridad y firmeza consignas e indicadores

05

Llama a los alumnos por su nombre

06

Muestra control de sus impulsos y emociones

4.-TIENE UNA ACTITUD EMÉTICA Y REFLEXIVA

ACCIONES

MB

B

R

No se dio el caso

01

Escucha atentamente e interviene cuando es necesario

02

Acoge las emociones y sentimientos de sus alumnos demostrando su comprensión en sus gestos y/o frases.

5.-LISTA DE COTEJO CON RELACIÓN A LA PROGRAMACIÓN

ACCIONES

MB

B

R

No se dio el caso

01

Cuenta con el Plan anual de Trabajo Tutorial

02

Tiene el Plan de Tutoría del aula

03

Diseña las "sesiones de Tutoría"

04

Se han realizado Asambleas de aula, considerando el protagonismo de los alumnos

05

Considera estrategias activas que facilitan los procesos de aprendizaje

06

Se desarrolla la hora de tutoría de acuerdo a lo programado

07

Combina formas de trabajo (individual, grupal y en plenarias)

08

Los temas tratados en las sesiones responden a los intereses de los alumnos

6.-LISTA DE COTEJO CON RELACIÓN A LA ORGANIZACIÓN FÍSICA DEL AULA Y LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

ACCIONES

MB

B

R

No se dio el caso

01

Los acuerdos con respecto a las normas de convivencia están ubicados en una zona visible

02

La redacción de las normas de convivencia compromete la participación de los alumnos.

03

El aula se observa limpia y ordenada

04

La organización física y la ambientación son funcionales para el trabajo en el aula

05

Las sesiones inician y terminan con puntualidad

06

Los cambios de actividades respetan los horarios programados

OBSERVACIONES ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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DOCENTE TUTOR DE SECCIÓN

edu.red

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edu.red

edu.red

 

 

Autor:

Omar Lucas Muñoz

2015.

?? Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación??

 

Partes: 1, 2, 3
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