Identificación de las capacidades:Identificar las capacidades con que cuenta la comunidad educativa para enfrentar y minimizar los riesgos y las situaciones de desastres.
Son el conjunto de recursos humanos y materiales que permite prepararse y responder ante un evento que origine una emergencia o desastre. Las capacidades en gestión de riesgo:
Construir la escuela en una zona segura, materiales resistentes y con normas antisísmicas, saber cuál es la ruta de evacuación en casos de emergencia, tener buena educación sobre el manejo de los riesgos, tener políticos que respondan a las necesidades de la población, tener un Plan Escolar de Gestión de Riesgo. Ejemplo:
Capacidad: Están relacionadas a los seres humanos y van asociadas a conocimientos en habilidades específicas y la facilidad de ponerlas en práctica. Las capacidades materiales (recursos) están asociadas a las herramientas, equipos, instrumentos, entre otros que facilitan la aplicación del conocimiento para la gestión de riesgo.
El centro educativo Juan Díaz, tiene brigadas capacitadas en evacuación, además varios maestros/as realizaron cursos en extinción de incendios, Evacuación, primeros auxilios,el centro cuenta con un equipo de gestión que funciona, realiza junto con la junta del centro actividades para dar respuesta ante cualquier evento que se presente. Ejemplo:
Amenaza x Vulnerabilidad sobre baja capacidad es igual a riesgo. AxV/c=R A mayor vulnerabilidad mayor es el riesgo. Amenaza x vulnerabilidad sobre mayor capacidad es igual a un menor riesgo. Axv/C=? A menor vulnerabilidad mayor es la capacidad por tanto menor es el riesgo. Fórmula de gestión de riesgo
El PEC toma en cuenta la gestión de riesgo. Los docentes manejan el tema de gestión de riesgo y sensibilizan a los estudiantes en el tema. Existen planes de prevención y mitigación para evitar desastres con la ocurrencia de un evento natural que amenaza al centro. Hay personas capacitadas en primeros auxilios, búsqueda y rescate. Se mantienen buenas relaciones con las instituciones de socorro de la comunidad. Análisis de capacidades en el centro educativo:
La escuela cuenta con una ruta de evacuación conocida por toda la comunidad. Están ubicadas y señalizadas las zonas seguras y zona de encuentro. La escuela cuenta con rampa y escalera de emergencia. Están establecidos los procedimientos para simulacro. Se cuenta con comité de gestión de riesgo. Se cuenta con los materiales y recursos necesarios para dar asistencia en casos de desastres.
¿ Existen en el centro educativo grupos activos como la APMAE, Clubes Escolares, entre otros.? ¿ Los padres de los niños ejercen una participación activa y decisoria en el centro.? ¿ Existe un mapa de identificación de las instituciones que pueden apoyar la cultura de prevención de riesgo en el centro escolar? ¿Existe una buena relación y un sistema de comunicación con las instituciones y organismos de socorro de la comunidad? Conocimientos de las capacidades en el centro:
¿ Entre los directivos, docentes y alumnos existen líderes con actitudes positivas e influencia real sobre la comunidad educativa? ¿ El centro educativo posee información completa sobre cada uno de los alumnos/as? (dirección y número de teléfono de la casa, dirección y teléfono del trabajo de los padres).
Tomar decisiones: ¿Qué debemos Hacer? ¿Cuándo y cómo lo debemos hacer? Gestionar recursos: ¿Con quién podemos conseguirlo? ¿Qué pasos vamos hacer para conseguirlo? ¿Con quién nos vamos a asociar para lograrlo? Identificar recursos: ¿Qué tenemos? ¿Qué necesitamos? ¿Con quiénes contamos? ¿Quiénes nos pueden ayudar? Qué hacer para aumentar las capacidades:
¿Preguntas?
Amenaza = + Vulnerabilidad Riesgo Capacidad
Capacidad Amenaza = + Vulnerabilidad Riesgo
