Por último y a modo de reflexión, las docentes que participaron en este estudio, declararon que la televisión tiene un importante rol y potencial en materia de educación y difusión de contenidos relevantes para estudiantes; sin embargo, concuerdan en que ese potencial está siendo desaprovechado y, peor aún, está direccionado hacia un tratamiento sensacionalista de contenidos y noticias. Como proyección, sería interesante conocer cómo se está desarrollando el rol educativo de la televisión pública chilena (Televisión Nacional de Chile) en relación a los desastres naturales (terremotos, tsunamis, aluviones, erupciones volcánicas), como también conocer el aporte que realizan los medios de comunicación Latinoamericanos, en relación a la producción, difusión y emisión de contenidos educativos y preventivos para nuestra región, que nos permitan generar un aprendizaje sobre los desastres naturales.
Agradecimientos
Esta investigación fue financiada por el Proyecto DIULS Nº PR14411, de la Dirección de Investigación de la Universidad de La Serena.
Agradecimientos a Karina Núñez Varela, del Centro de Informática Educativa de la Universidad de La Serena, por su colaboración.
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Autor:
Carolina Rodríguez Malebrán1
Marcela Altamirano Soto2
Enviado por:
César Agustín Flores
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