La Brecha Digital y el Desarrollo Una educación y una población sin acceso a la tecnología de la información y habilidades en el manejo de Internet, computadores y servicios y sistemas de información, son elementos que reducen las posibilidades de desarrollo de los ciudadanos y de la nación, así como su competitividad internacional. La Tecnología de la Información debeestar disponible para todos los sectores dela sociedad o introduce nuevas brechassociales, económicas y grupos de poder. La realidad de nuestros países es queapenas una escasa porción de la poblacióntiene acceso a computadores o al Internet. Una porción aún más escasa de estudiantestiene acceso a las mismas en sus hogares.
Cerrando la Brecha Digitala través de las escuelas Los centros educativos deben asumir el compromiso de brindar acceso a la tecnología de la información, en particular computadores y acceso al Internet, a sus estudiantes. El acceso a Internet y computadores a través de los centros educativos es la estrategia más eficiente, económica para reducir la brecha digital y de garantizar la integración y participación de la población, en particular de las nuevasgeneraciones, en la sociedad de la información. Este acceso debe complementarse con orientación, motivación, capacitación y supervisión para promoverel desarrollo de habilidades relacionadas con losobjetivos esperados. Su eficacia dependerá de la vinculación de estaestrategia con el currículo, las vivencias y necesidadesde estudiantes y maestros, su participación e inte-gración en las actividades y en redes e iniciativaseducativas para compartir experiencias.
Limitaciones de losLaboratorios de Informática Los Laboratorios de Informática o centros de cómputos en las escuelas están separados del aula y de la docencia normal. En la mayoría de las materias no seintegra el uso de las TIC’s en lasclases. Las clases se imparten en el aula y losalumnos usan las computadoras enotro momento para investigar. La mayoría de los profesores no parti-cipa, asiste u orienta a los estudiantesen su uso de las computadoras parainvestigar y ampliar su conocimiento. Para el profesor participar con losestudiantes, deben trasladarse y gene-ralmente reservar tiempo especial.
Carritos Móviles con Computadores Portátiles como la Solución Los carritos móviles permiten integrar el uso de computadores, Internet y TIC’s por los profesores con estudiantes en las clases regulares. Facilitan la participación y orientación del educador en la experiencia en línea y las investigaciones de los estudiantes. Permiten a educadores y estudiantesdesarrollar y participar en actividades conjuntas. Permiten obtener mejores resultadosdel tiempo en la computadora y de lainversión en recursos informáticos.
Tecnología Inalámbrica: Cómo funciona Luz Infrarroja Microondas Vía Satélite Espectro Esparcido
Tecnología Inalámbrica:Espectro Esparcido La señal usa una banda radial de 9 GHz. La señal radial se expande literalmente a través del espectro de la radio frecuencia. El espectro se transmite a través de obstáculos. Poderosa y Versátil. Sin licencia.
Caso de Estudio:Distrito Escolar de Arcadia 1995 El Distrito Escolar Unificado de Arcadia (AUSD por sus siglas en inglés) empezó a utilizar tecnología inalámbrica en la WAN. 1997 El Programa de Tecnología inició pruebas con Laptops Móviles. 1998 AUSD implementó como estándar de acceso a la red el uso de Laptops Inalámbricas. 1999 AUSD cambió al estándarIEEE 802.11 a 11 Mbps
Proyecto de Carritos conComputadores Portátiles Uso de tarjetas de red inalámbricas. Se instalan Access Points (Puntos de Acceso). Grupos de estudiantes utilizando Laptops en equipo, libres de conexiones físicas de red.
Proyecto de Carritos conComputadores Portátiles Los equipos son compartidosentre los miembros delequipo en el salón de clase. Los estudiantes usan las Laptops para trabajo de mejor calidad y por más tiempo.
Características de los Carritos Capacidad de hasta 36 Laptops en un solo carro. Alta Seguridad. Fácil uso. Aminora costos de mantenimiento. Capacidad para Printer. Tiempo estimado de Instalación: 2 horas para 36 Laptops en cualquier parte del país.
Características de los Carritos Carritos contentivos de 15 a 36 computadoras. No se requiere sacrificar un aula paraimplementar un laboratorio. No se requieren instalaciones eléctricas complejas. Más acceso al salón de clase frente a la Tecnología. Implementación del laboratorio dentrodel salón de clases. Arreglo flexible del salón de clases. Apoyo cooperativo en formaciónde grupos y manejo de proyectos. Acceso en cualquier momento,cualquier parte. Toda la escuela se convierte enun laboratorio.
Costo del Proyecto de Carritos con Computadores Portátiles
Mantenimiento y Garantía de los Equiposdel Proyecto de Carritos con Portátiles Dado el uso intensivo de los equipos, y su traslado continuo y el ser más frágiles que PC’s normales… Debe garantizarse el manteniento de los equipos y exigir al proveedor garantía que cubra: Rotura de pantalla en caso de caída. Alto voltaje. Rotura de cualquier componente interno. Derrame de cualquier líquido (Agua, Jugo, Refresco, etc.). Robo.