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Efecto de Escolarización


Partes: 1, 2

  1. Diagnóstico
  2. Planteamiento del Problema
  3. Contexto y enfoque teórico – metodológico de investigación

Diagnóstico

La Escuela Básica "Encontrado en su inicio funcionó como escuela Unitaria Municipal desde el 16 de Septiembre de 1.950 siendo iniciada con la docente Nerva Fuenmayor luego de dos (2) años se incorpora la Docente Simy Martínez, se comenzó en la casa de habitación del Sr. José Rodríguez, los pupitres eran bloques con tabla en una bloquea propiedad del Sr. Elimines Gil se realizaban actividad para recolectar dinero, destinado a la construcción de la primera base de las aulas del plantel cabe destacar, en un terreno donde funcionaba una vaquera en la parte delantera, se construyeron las primeras bases de las tres (3) primeras aulas, con el paso del tiempo fueron insuficiente para la cantidad de niños, se abrieron nuevas secciones, para la cual se habito una casa de familia en la calle 1 del Barrio Sierra Maestra como estaba retirada del plantel se traslado a otra vivienda en la calle 3 detrás de la boquera, donde se impartían las actividades diarias y en el partió de la boquera se realizaban las actividades de educación física.

Luego, fue trasladado a la calle 3 al lado izquierdo del plantel donde funcionaba en ambos turnos las aulas 4, 5,6, y la dirección del plantel bajo la coordinación de Enrique Barrios en el año 1960.

Al mismo tiempo, su nombre surgió como un homenaje a la población de Encontrados quien representaba en el sector del Sur del Lago de Maracaibo por ser el espacio de mayor importancia comercial. Conocida esta como goma de cabotaje por constituir el lugar donde se embarcaban o desembarcaban productor agrícola y suntuario, que tenía como destino el espacio interno de la región Occidental del país. O comarca más lejanas como Estados Unidos y Europa, con el paso del tiempo la vaquera fue tomada como terreno. Para seguir construyendo aulas, en la parte de atrás se construyó una R-4, y fue en ese momento que la Escuela pasó a funcionar toda en un mismo espacio, el lugar donde funcionaba la vaquera está ocupada actualmente por la cancha deportiva, a tal efecto la dirección está en manos de las Profesora Asmira de Ferrer y Carmen de León se construyo R-2 la cual completo un total de 12 aulas. Cabe destacar, que hoy día se evidencia el reflejo de un avance significativo, donde alberga una población de 997 alumnos, ubicados en 12 aulas sustancialmente acondicionadas.

Está regida por la Directora Aleyda Puche Flores una Sub-directora Omaira Gutiérrez y un grupo de 29 Docentes.

Sin embargo, la Escuela está en capacidad de ofrecer ya que sus estudiantes el acceso a la tecnología que posee un laboratorio de computación es permitido sincronizar el refuerzo del proceso de aprendizaje con la modernidad que este tiempo impone.

Respondiendo al propósito del Ministerio del Poder Popular para la Educación de dar reconocimiento a los personajes más importantes de la comunidad la institución ha pasado a llamarse "Evaristo Labrador" para destacar a este insigne luchador tan apreciado en el Municipio según resolución el 4 de Septiembre de de 1997.

Matriz FODA.

Fortaleza

Oportunidad

Debilidades

Amenazas

Sala de Computación.

Cancha deportiva.

Buenos maestros

Falta de pupitres.

Falta de transporte.

La construcción de salones.

Falta ventiladores.

Falta de luz

La 5ta avenida que consta con mucho tráfico.

La licorería que esta como a una cuadra.

Persona que se pasean por la institución consumidores de dogas.

Partes: 1, 2
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