Resumen
La educación integral como la estimulación y el desarrollo de forma conjunta y de interrelación continua de las áreas cognitiva, afectiva y motriz, las cuales deben atenderse de acuerdo a las necesidades del individuo y del medio en que se desenvuelve.
Esta sería la tarea ineludible y obligada de toda institución educativa, y sin embargo, el discurso de educación integral en la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) tiende a ser débilmente respaldado en la praxis educativa, y algunas veces hasta contradictorio.
2. La escuela secundaria
2.1 Currículum y educación integral
El currículum determinado para la educación secundaria junto con su dosificación semanal (cuadro 1), debe partir del supuesto que tendiere a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano tal como lo estipula el Estado.
Primero | Segundo | Tercero | |
Español 5 h semanales Matemáticas 5 h semanales Historia universal I 3 h semanales Geografía general 3 h semanales Civismo 3 h semanales Biología 3 h semanales Introducción a la física y la química 3 h semanales Lengua extranjera 3 h semanales | Español 5 h semanales Matemáticas 5 h semanales Historia universal II 3 h semanales Geografía de México 3 h semanales Civismo 3 h semanales Biología 3 h semanales Física 3 h semanales Química 3 h semanales Lengua extranjera 3 h semanales | Español 5 h semanales Matemáticas 5 h semanales Historia de México 3 h semanales Orientación educativa 3 h semanales Física 3 h semanales Química 3 h semanales Lengua extranjera 3 h semanales Asignatura opcional decidida en cada entidad 3 h semanales | |
Expresión y apreciación artísticas 2 h semanales Educación física 2 h semanales Educación tecnológica 3 h semanales | Expresión y apreciación artísticas 2 h semanales Educación física 2 h semanales Educación tecnológica 3 h semanales | Expresión y apreciación artísticas 2 h semanales Educación física 2 h semanales Educación tecnológica 3 h semanales | |
Totales | 35 h semanales | 35 h semanales | 35 h semanales |
Cuadro 1. El currículum de la escuela secundaria.
Tomado de: Plan y programas de estudio, SEP, México,1993, p. 5
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