Ficción o copia de la realidad: "Patito Feo", ¿un buen ejemplo para los chicos?

2. Hipótesis
3. Presentación del programa
4. Argumento
5. Discografía
6. El Show y la gira
7. Controversia
8. Actores Principales
9. Competencia
10. Canal que emite "Patito Feo"
11. Información sobre la productora de Patito Feo
12. De donde nace el nombre de la tira "Patito Feo"
13. Precursor en el género
14. Información complementaria sobre "Patito Feo"
15. Historia de la televisión argentina
16. La audiencia de "Patito Feo"
17. Entrevistas
18. Conclusión
19. Bibliografía consultada
20. Anexo

INTRODUCCIÓN

Hoy en día se tiene el concepto de "consumismo" muy presente y para lograrlo muchas empresas, entre ellas las productoras de programas de televisión, hacen "lo que sea para conseguirlo".

Las tiras juveniles entran en este gran debate que se impone en la sociedad. Ya que están en juego los más jóvenes, el futuro de nuestra historia.

Por eso se trata de entender si lo que ofrece la televisión es beneficioso para su desarrollo, si lo perjudica o realmente no le produce nada.

Se sabe que la etapa de la adolescencia es crucial en la vida de todo ser humano, ya que marca un antes y un después.

En el siguiente trabajo se investigará, si el programa juvenil "Patito Feo" entra en el centro de la discusión social.

HIPÓTESIS

El tema a comprobar es cómo los adolescentes, pre-adolescentes y niños, toman y copian las conductas de sus referentes de la televisión, tanto "buenas" como las "malas".

Se tomará en el campo a estudiar todo el espectro que abarca el programa juvenil: "Patito Feo".

Teniendo en cuenta el tipo de público que consume este producto, se intentará comprobar cómo las adolescentes y pre-adolescentes emulan muchos tipos de conductas negativas que se muestran en este tipo de programas.

El trabajo se centrará: "No es beneficioso que los niños o niñas que consumen estos productos, copien todas las conductas de sus referentes, que serán los personajes principales de la tira, ya que perjudican su salud no solo mental sino también física".

Objetivos Centrales

A través del siguiente trabajo se intentará:

1. Comprobar o refutar la hipótesis planteada, a través de la recopilación y la asimilación de la información.
2. Analizar en profundidad el objeto de estudio, en este caso el programa "Patito Feo"
3. Estudiar a fondo al consumidor de este producto, el "adolescente".
4. Realizar entrevistas a personas idóneas que ayuden a entender el problema planteado.

Justificación:

Es importante tener en cuenta lo que está ocurriendo con este tipo de programas infantiles, ya que inculcan desde la más temprana niñez conductas o estereotipos no saludables para la vida de un niño.

Ya que muestran un ideal de belleza como si fuera uno de los pilares más importantes en la vida, así como también conductas que tienden a dividir a los niños en diferentes bandos y generando diferentes grados de violencia.

Esto no ayuda a la inserción e integración de los niños en general. Así como también conducen a diferentes enfermedades sociales, tales como la bulimia y anorexia.

Metodología utilizada

Este trabajo se dividirá en diferentes partes:

• Realizar un marco teórico completo y rico en detalles.
• Exponer diferentes entrevistas:

Las entrevistas posibles son a profesionales de la salud, educación y responsables del programa elegido en cuestión:

Florencia Cuello: Psicóloga y orientadora infantil.

Norma Susana Von Hörsten: Psiquiatra especialista en adolescencia y desarrollo.

Victoria San Juan: Directora y maestra Escuela nº 40 Moreno.

Cristina Perrone: Directora y maestra Colegio Espíritu Santo Floresta.

Mario Schajris: Idea original, autor y musicalizador.

Protagonistas: Brenda Asnicar, Eva Quatrocci (dos protagonistas distintas que pertenezcan a cada uno de los bandos)

Generar un análisis de toda la información para finalizar con una conclusión, la cual expondrá si se ha comprobado o no la hipótesis del presente trabajo.