Propuesta de un instrumento para valorar el desempeño defensivo de los jugadores de baloncesto
Enviado por César Juan Puente Garzón
- Fundamentación que justifica su presentación
- Estructura y composición del instrumento
- Conclusiones
- Bibliografía
- Anexo
Propuesta de un instrumento para valorar el desempeño defensivo de los jugadores de baloncesto de Santiago de Cuba en el torneo nacional de ascenso
Introducción
La definición de dicho tema viene antecedido por varios estudios que han determinado la carencia de ciertos datos que resultan de interés para la toma de decisiones en el proceso de preparación y dirección de equipos y que con el producto esperado de este estudio se llena un espacio vacío respecto a la cientificidad de su labor, que beneficiará los resultados del deporte cubano y en particular el baloncesto.
En el diagnóstico realizado, Ramsay (1996), Gavalda (1996), Andrés Massó (2002), Rafael Duany, (2004), se sintetizan las siguientes consideraciones:
Los registros estadísticos de las acciones técnico – tácticas en el baloncesto cubano son fundamentalmente con el objetivo de recopilar el desempeño ofensivo de los atletas, lo cual propicia una insuficiente información defensiva durante la celebración del partido.
Siendo el objetivo fundamental de este juego para cada equipo, anotar puntos y evitar que le anoten a él, en ningún momento el registro actual ilustra diferencias entre los puntos anotados por cada jugador y cuantos le anotan a él, lo que constituye una limitación en el completamiento de la información sobre la actuación integral de manera individual y colectiva del equipo.
La experiencia propia del autor dentro del colectivo de dirección de los equipos de baloncesto del primer nivel cubano, demuestra la necesidad de conocer más datos sobre el desempeño defensivo de los jugadores para una valoración más objetiva en el proceso de dirección, antes, durante y luego de concluido el juego.
DESARROLLO:
Teniendo en cuenta los aspectos abordados nos dimos a la tarea de elaborar un Instrumento para el registro y valoración del desempeño defensivo de los jugadores de baloncesto, (Anexo), en el cual se delimitan cada uno de los elementos que lo componen y los tres aspectos en que se descompone:
Objetivo General.
Fundamentación que justifica su presentación.
Estructura y composición del instrumento.
Objetivo General:
Incrementar la calidad de la dirección del juego mediante el registro y valoración del desempeño defensivo de los jugadores del equipo de baloncesto santiaguero en el torneo nacional de ascenso.
Fundamentación que justifica su presentación
Actualmente en el baloncesto cubano no existe un instrumento de registro y valoración del desempeño defensivo de los jugadores durante los partidos en el torneo nacional de ascenso. Hoy en día el análisis estadístico que se realiza está limitado solamente a mostrar un vaciado por jugadores de los indicadores que se controlan en la recopilación estadística durante los juegos.
El instrumento que se propone se fundamenta en la necesidad impostergable para el baloncesto de primer nivel en cuba de evaluar a sus jugadores con mayor calidad, en aras de que los colectivos técnicos de cada equipo se nutran de valiosas informaciones que sean factibles de poner en práctica en su quehacer diario de gestión de entrenamiento y competición.
Estructura y composición del instrumento
En la elaboración de este instrumento se delimitan las acciones técnico–tácticas defensivas que con mayor regularidad tienen un carácter presencial, en el accionar defensivo de los jugadores del equipo de santiago de cuba en el torneo nacional de ascenso, las cuales permiten hacer una valoración mas objetiva del desempeño de los atletas.
El estudio realizado para la propuesta dio lugar a la formulación de las siguientes regularidades teóricas que fundamentan la estructura y composición del instrumento:
En el proceso pedagógico del análisis del juego hay una relación de las acciones técnico – tácticas defensivas con el sistema defensivo y el momento en que se producen.
La necesidad de conocer las causas de los puntos que nos anotan.
Limitación en la información de los asistentes al director sobre las faltas personales, las faltas de equipo, la anotación por cuarto y los tiempos pedidos.
Partiendo de estas regularidades se determino este instrumento el cual en el orden didáctico – metodológico requiere de las siguientes acciones:
| Página siguiente |