La baja autoestima en los jóvenes de la comunidad de San Lorenzo
Enviado por Juan Bustamente Sánchez
- Introducción
- Planteamiento de la investigación
- Marco teórico
- Intervención pedagógica
- Bibliografía
- Anexos
Proyecto de investigación acción educativa
Datos generales de la investigación
TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
LA BAJA AUTOESTIMA EN LOS JÓVENES DE LA COMUNIDAD DE SAN LORENZO – BELLAVISTA – JAéN
SEDE DE LA INVESTIGACIÓN:
Comunidad de San Lorenzo.
UBICACIÓN
La comunidad se encuentra ubicada en:
Región : Cajamarca
Provincia : Jaén
Distrito : Bellavista
Lugar : San Lorenzo
BENEFICIARIOS:
Directos : Jóvenes
Indirectos : Familias y comunidad en general
DURACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
Inicio :
Término :
RESPONSABLES DE LA INVESTIGACIÓN
· Paisic Becerra, Einer.
· Ruiz Alarcón, Saúl.
Introducción
La autoestima se desarrolla en el ser humano desde los primeros años de vida y sobre todo en el periodo de la adolescencia y juventud. No obstante, los problemas familiares y sociales que se presentan en estas etapas, hacen que la mayor cantidad de jóvenes no tengan una autoestima desarrollada, adecuada y correcta para afrontar los retos del mundo tomando decisiones por si mismo y así lograr ser líder.
Cabe mencionar que en nuestro país, y de una manera más concreta en el departamento de Cajamarca, existe un porcentaje de jóvenes que sufren serios problemas de autoestima, porque no existen medios de orientación o educación adecuada.
Esta realidad de problemas de autoestima que se vive en el departamento de Cajamarca, no es ajena a la comunidad de San Lorenzo, porque se ha detectado el mismo problema en la vida de las personas, de modo especial en los jóvenes de dicha comunidad. Es por ello, que en ese lugar hemos elegido realizar nuestra investigación.
El presente proyecto: LA BAJA AUTOESTIMA EN LOS JÓVENES DE LA COMUNIDAD DE SAN LORENZO, ha sido elaborado teniendo en cuenta las distintas dificultades por las que pasan nuestros jóvenes en la actualidad. Por eso al ver la misma realidad problemática que presentan los jóvenes de esta localidad, se ha comprobado que es importante realizar este proyecto, para así poder ayudarlos a superar sus problemas y a practicar la confianza en si mismos.
Con esta intención, se ha visto favorable plantear el siguiente objetivo: "Elevar la baja autoestima, para fortalecer el crecimiento personal y social, en los jóvenes de la comunidad de San Lorenzo". Puesto que, es un tema que incumbe a todas las personas, sobre todo a los jóvenes que buscan una convivencia y el desarrollo adecuado de la sociedad.
Por ello, se cree que es una investigación de suma importancia, en la medida en que se brindará algunas estrategias para saber sobrellevar las diferentes dificultades que se presentan en la vida cotidiana del ámbito juvenil.
Problemas siempre van a existir, de los cuales no se debe huir, pero es preciso y necesario saber enfrentarlos, adquiriendo experiencia de ellos, sobre todo instalando confianza en si mismos para no volver a caer los mismos.
En efecto, la finalidad del proyecto es buscar que los jóvenes, logren la confianza en si mismos, a pesar de los diferentes problemas presentados tanto en la familia como en la sociedad.
Para un mejor desarrollo del tema el proyecto está estructurada de la siguiente manera: en la primera parte, se abordará el planteamiento de la investigación, dentro de ello, la descripción del contexto, la descripción de la situación problemática, el análisis crítico de la situación problemática, formulación del problema, objetivos, hipótesis de acción y justificación o identidad de las variables.
En la segunda parte, se desarrollará el marco teórico, y dentro de ello, definiremos el término autoestima, en su subdivisión, se abordará la importancia del autoestima, los pilares de la autoestima, características de personas con alta autoestima, necesidades para el desarrollo de la autoestima y la baja autoestima: sus causas, consecuencias y características de personas con baja autoestima. Además, se abordará el auto-confianza: intrínseca y extrínseca. Y finalmente, se tratará la autoestima y la familia, autoestima y sociedad, autoestima y escuela, y por último, presentar una alternativa sobre cómo fortalecer la autoestima juvenil.
En la tercera parte, se aborda la intervención pedagógica y dentro de ello, el plan de acción, negociación y ejecución del plan de acción y evaluación de las acciones.
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