Propuesta de acciones encaminadas al trabajo profiláctico con los niños y niñas de desventaja social en las áreas deportivas

2. Introducción
3. Aspectos teóricos y metodológicos
4. Acciones encaminadas al trabajo profiláctico con los niños y niñas con desventaja social
5. Aporte social
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos

Propuesta de Acciones encaminadas al trabajo profiláctico con los niños y niñas de desventaja social en las áreas deportivas de la ECDEFR

"Renán Turiño Fernández" del Municipio de Trinidad

Resumen

En nuestro trabajo se hace un diagnóstico de los pequeños atletas que presentan desventaja social por diferentes motivos como son: padres alcohólicos, divorciados, padres que no trabajan sin causa justificada, discusiones entre los padres, enfermedades incapacitantes de alguno de los padres, padres presos etc. Lo cual como es lógico puede influir de forma determinante en la conducta, comportamiento y en la formación de la personalidad de estos pequeños.

Estamos convencidos que se puede realizar con estos niños un trabajo de prevención social en nuestras áreas deportivas, todos conocemos que el niño se siente muy a gusto cuando se encuentra realizando una actividad física, al aire libre o en un gimnasio, donde puede mostrar su habilidades y capacidades alcanzadas en el deporte y donde tiene al frente un profesor que quiere, aprecia y respeta porque le está brindando lo que más añora el juego y la actividad física. La influencia que puede ejercer el profesor de deporte en la formación del niño es incalculable si tenemos en cuenta que es la persona que le exige que estudie, que tenga buenos hábitos de conducta, que sea disciplinado, que le exige en el entrenamiento deportivo tareas que cumplir, pero a la vez es él que le brinda el juego, la competencias, las salidas a distintos escenarios de competencia, a la playa, a un campismo, pero que este mismo profesor de deporte visita la escuela en donde estudia el niño, indaga por su comportamiento y se relaciona muy estrechamente con los padres o tutores de cada uno de ellos.

Objetivo General.

• 1 Proponer acciones encaminadas al trabajo profiláctico con los niños y niñas que presentan desventaja social en las áreas deportivas de la ECDEFR "Renán Turiño"

Objetivos Específicos

• 2 Diagnosticar los pequeños atletas con desventaja social en cada uno de los deportes que se practican en nuestra escuela comunitaria.

• 3 Identificar las causas que propician la desventaja social en los alumnos de las áreas deportivas

• 4 Determinar los deportes que presentan mayor incidencia de alumnos con desventaja social

La población es la matricula de alumnos en áreas deportivas de la escuela comunitaria Renán Turiño.

La muestra se realizó con carácter intencional donde se debía cumplir la condición de ser alumno de las áreas especiales deportivas de la ECDEFR Renán Turiño y presentar desventaja social La población es de 705 alumnos y la muestra 292, lo que representa el 41,4 %

Introducción

El presente trabajo se realiza en la escuela comunitaria de DCFR "Renán Turiño" del municipio de Trinidad. En el mismo se realiza un diagnóstico de los pequeños atletas que presentan desventaja social por diferentes motivos como son: padres alcohólicos, divorciados, padres que no trabajan sin causa justificada, discusiones entre los padres, enfermedades incapacitantes de alguno de los padres, padres presos etc. Lo cual como es lógico puede influir de forma determinante en la conducta, comportamiento y en la formación de la personalidad de estos pequeños.

Estamos convencidos que se puede realizar con estos niños un trabajo de prevención social en nuestras áreas deportivas, todos conocemos que el niño se siente muy a gusto cuando se encuentra realizando una actividad física, al aire libre o en un gimnasio, donde puede mostrar su habilidades y capacidades alcanzadas en el deporte y donde tiene al frente un profesor que quiere, aprecia y respeta porque le está brindando lo que más añora el juego y la actividad física. La influencia que puede ejercer el profesor de deporte en la formación del niño es incalculable si tenemos en cuenta que es la persona que le exige que estudie, que tenga buenos hábitos de conducta, que sea disciplinado, que le exige en el entrenamiento deportivo tareas que cumplir, pero a la vez es él que le brinda el juego, la competencias, las salidas a distintos escenarios de competencia, a la playa, a un campismo, pero que este mismo profesor de deporte visita la escuela en donde estudia el niño, indaga por su comportamiento y se relaciona muy estrechamente con los padres o tutores de cada uno de ellos.