Actividades para la formación del valor patriotismo

Resumen

El presente trabajo titulado actividades para la formación del valor patriotismo en escolares de segundo grado tiene pertenencia y actualidad. Tiene como propósito aplicar actividades que contribuyan a la formación del valor patriotismo en estos escolares. Durante el proceso investigativo se utilizaron diferentes métodos tales como analítico- sintético, inductivo- deductivo, histórico- lógico, pre-experimento, prueba pedagógica, observación y métodos estadísticos matemáticos para cuantificar la información obtenida. El proceso experimental tuvo lugar en la escuela República de Cuba del municipio Trinidad. Se trabajó con una muestra de 20 escolares. Por los resultados obtenidos se recomienda la utilización de estas actividades en otros grupos de la escuela que lo necesiten.

Propuesta de actividades

Propuesta de actividades para fortalecer el valor patriotismo mediante la asignatura El Mundo en que Vivimos en los escolares de segundo grado de la escuela República de Cuba del municipio Trinidad.

Actividad No. 1

Titulo: Entorno patriótico de mi escuela.

Objetivo: Identificar todos los elementos que marcan el entorno patriótico de la escuela.

Para el docente

Recorrido alrededor de la escuela para identificar los elementos patrióticos. El profesor aprovechará para tocar elementos clave de la escuela, y se apoyará en las placas del frente de la escuela demostrando el surgimiento de las ideas independentista temprana, explicación de las personalidades que aparecen en el parque puntualizar en la actividad de la masonería además de la participación de los mártires que identifican las calles

Para los escolares:

Mantener la disciplina deseada, anotar las cosas que plantea el docente.

Debatir las conclusiones que arribaron del recorrido.

Repetir la actividad en el lugar donde vive.

Evaluación: se tuvo presente la combinación de la autoevaluación y la hetero evaluación se realizaron revisión individual, colectiva y diferentes alumnos se criticaron y dijeron los aspectos positivos en su autoevaluación en el desarrollo de las actividades

Actividad No 2

Titulo: ¿Conoce mi escuela?

Objetivo: Identificar elementos que distinguen a la escuela Republica de Cuba, de modo que despierte en los escolares sentimientos de amor hacia ella.

Proceder del docente:

Orientación precisa de lo que deben buscar y las vías a utilizar para recopilar información) Lectura de la reseña de la escuela, conversación con los trabajadores fundadores).

Para los escolares:

Leer detenidamente y anotar las ideas que puedan dar respuesta a la siguiente interrogante.

¿Qué actividades desarrollo el loca donde hoy esta enclavada tu escuela?

¿Cuándo comenzó a regir como escuela?

¿Cuáles han sido los principales logros de la misma?

¿Qué es Cuba?

¿Qué significado tiene para usted ser un pionero de dicho centro?

¿Cómo te gustaría que fuera tu escuela?

Evaluación: se tuvo presente la combinación de la autoevaluación, co evaluación y la hetero evaluación en el desarrollo de las actividades

Actividad No. 3

Titulo: El sentir patriótico de nuestro himno nacional.

Objetivo: entonar correctamente el himno nacional de Bayamo manteniendo una postura correcta

Proceder del docente:

Conversar con los alumnos sobre la primera actividad que realizan cuando llegan a la escuela

¿Qué hacen?

¿Qué posición toman para cantar el himno?

Comentar con los alumnos como surgió el himno y quien lo escribió.

Comentar que es himno patriótico.

Presentar la letra original.

Analizar las palabras para la pronunciación correcta, los signo de puntuación para su expresividad.

Los invito a escuchar el himno para que se den cuenta como deben entonarlo.

Demostrar la posición correcta que debes asumir mientras lo cantamos.

Para los escolares:

Invito a los alumnos a que tomen la posición correcta y entonen las notas del himno de Bayamo.

Por equipo y el equipo que mejor lo haga guiara el canto del himno el viernes en el acto revolucionario.

¿Qué sienten al cantar el Himno?

___ Alegría ___ Orgullo ____ Miedo

Pedir que copien con su mejor letra las estrofas que lo conforman.

Evaluación: se tuvo presente la combinación de la autoevaluación y la hetero evaluación se realizaron revisión individual, colectiva y diferentes alumnos se criticaron y dijeron los aspectos positivos en su autoevaluación en el desarrollo de las actividades.

Actividad No 4

Titulo: así puedo saber más sobre la bandera.