Propuesta del curso de superación de la especialidad de tiro deportivo para profesores en formación (página 2)

En el contenido de este trabajo se propone un curso de superación para los profesores de tiro deportivo fundamentalmente para los profesores en formación con el objetivo de elevar el nivel técnico de los alumnos en las áreas deportivas de la provincia en la categoría de iniciación 10-12 años.

Teniendo en cuenta: Como premisa fundamental, que este deporte no esta contenido en el plan de estudio del Instituto Superior de Cultura física. La bibliografía del deporte se encuentra muy dispersa y no esta al alcance de cada uno de los profesores. A través de la revisión bibliográfica que hemos consultado y haber experimentado lo difícil de su localización y la poca que existe en la especialidad de tiro deportivo recopilamos los aspectos fundamentales de cada uno de ellos, realizando un resumen bibliográfico, donde se resumen los aspectos técnicos y metodológicos, así como elementos de conocimiento teórico muy necesarios para poder desarrollar con éxito el programa de enseñanza de esta especialidad en la base, por lo que puede servir para la consulta de profesores noveles.

Propuesta del curso de superación de la especialidad de Tiro Deportivo

Objetivos generales de la asignatura

Objetivos Generales:

• Objetivos Educativo: Orientar la conducta diaria en correspondencia con los principios éticos de nuestro proyecto social enfatizando en el profesionalismo y teniendo en cuenta las potencialidades del tiro deportivo en la forma integral del niño principiante

• Objetivos Instructivos: Demostrar las habilidades pedagógicas en el desarrollo de los ejercicios de preparación técnico táctico en las áreas deportivas y demostrar habilidades técnicas en la ejecución de los diferentes elementos técnicos.

Indicaciones Metodológicas:

En este curso dedicado a los profesores en formación en la especialidad de tiro deportivo deberá tener un enfoque de carácter práctico sin dejar de fundamentar adecuadamente las bases conceptúales necesarias, el análisis de los elementos técnicos y el arsenal metodológico para la enseñanza que posibilitaría el desarrollo de habilidades en la elaboración y ejecución del plan de enseñanza.

El desarrollo de este curso se propone por seminarios y clases prácticas mediante la orientación y control de tareas y actividades encaminadas a la profundización de contenidos expuestos.

Se sugiere en el sistema de evaluación este constituido por evaluaciones frecuentes en cada seminario y la participación en talleres y clases practicas, sino también por una prueba parcial que proponemos sea una clase metodológica y práctica de la enseñanza de un elemento técnico de tiro deportivo.

Sistema de habilidades:

• Identificar los elementos que componen el programa de enseñanza y la importancia de la interacción de los componentes de la preparación de los deportistas.

• Explicar los aspectos teóricos básicos contenidos en el programa de enseñanza

• Demostrar las posiciones para ejecutar el tiro sin el arma y el conjunto de ejercicios metodológicos que las caracterizan.

• Demostrar los ejercicios fundamentales en la orientación y la presición de los intervalos de tiempo sin el arma

• Demostrar ejercicios de la relajación muscular y la atención sin armas.

• Identificar los errores técnicos fundamentales.

• Demostrar ejercicios de orientación espacial en las diferentes posiciones con el arma.

• Demostrar ejercicios de presición de los esfuerzos y la presición con el arma.

• Demostrar ejercicios del control de los movimientos del sistema tirador – arma con el arma.

• Demostrar la coordinación de los elementos técnicos fundamentales

Plan Temático

• 1- Temas:

• 1. Análisis del Programa de Preparación del Deportista. ( 4 horas)

2- Aspectos teóricos fundamentales. (2 horas)

3- Técnicas y su metodología. (2 horas)

4- Posiciones sin el arma. (4 horas)

5- Posiciones con el arma. (10 horas)

• 6- Las posiciones y formas de corrección. (2 horas)

Sistemas de conocimientos:

• Tema I: Análisis del Programa de Preparación del Deportista.

Objetivos: Profundizar en los aspectos del programa de preparación del deportista.

Contenido:

1- Objetivos pedagógicos. Planificación y control.

2-Componentes de la preparación del deportista. Análisis de cada componente, su aplicación y control.

3- Objetivos y acciones generales del programa.

4- Métodos fundamentales a utilizar y acciones para la formación de valores.

• Tema II: Aspectos teóricos fundamentales.

Objetivos: Conocer los aspectos teóricos fundamentales del Tiro deportivo.

Contenido: 1-Las reglas de seguridad y su conducta, La ética del tirador.

2-La respiración.

3-La puntería.( cuadre de miras)

4-El apriete a disparador.

5-Las partes externas de los rifles de aire IJ-38 y pionero o similares original de fabrica si modificación y miras abiertas.

• Tema III: Técnicas y su metodología.

Objetivos: Ejercitar por su orden metodológico las diferentes las posiciones,

Contenido:

• 1- En posición tendido con apoyo.

• 2- En posición rodilla con apoyo.

3- En posición parado con apoyo.

• Tema IV: Posiciones sin el arma.

Objetivo: – Ejecutar la orientación y la presición de los intervalos de tiempo sin el arma.

Ejercitar el relajamiento muscular y la atención sin el arma

Contenido:

1- Ejercicios para desarrollar la orientación espacial sin el arma.

2- Ejercicios para la precisión de los intervalos de tiempo sin el arma.

3- Ejercicios para desarrollar el relajamiento muscular y la atención sin el arma.

• Tema V: Posiciones con el arma.

Objetivos:

– Ejercitar la orientación espacial con el arma.

– Ejercitar la precisión de los esfuerzos y la precisión de los intervalos de tiempo con el arma.

– Ejercitar la resistencia en sostener el arma y el control de los movimientos del sistema tirador- arma (coordinación estática con el arma)

– Ejercitar el control de los movimientos del sistema tirador – arma y el apriete al disparador con el arma y perles

• Ejecutar la coordinación de los elementos técnicos fundamentales.

Contenido:

1- Ejercicios para desarrollar la orientación espacial con el arma.

2- Ejercicios para desarrollar la precisión de los esfuerzos con el arma.

3- Ejercicios para la precisión de los intervalos de tiempo con el arma.

4- Ejercicios para desarrollar la resistencia en sostener el arma (con el arma).

5- Ejercicios para el control de los movimientos del sistema tirador- arma.( coordinación estática ) con el arma.

6- Ejercicios para el control de los movimientos del sistema tirador-arma con el arma.

7- Ejercicios para desarrollar y perfeccionar el apriete del disparador con el arma con perles.

8- Relajación de los grupos musculares que sostienen el sistema fusil-tirador con el arma.

9- Coordinación de las acciones, concentración, cambio y desviación de la atención con el arma.

10- Ejercicios para la resistencia y equilibrio con el arma.

• Tema VI: Las posiciones y formas de corrección

Objetivos: Ejercitar las diferentes posiciones utilizando los medios de corrección.

Contenido:

1- Ejercicios para desarrollar las diferentes posiciones.

Conclusiones

– Los profesores en formación de la especialidad de tiro no tienen antecedentes como atletas, por lo que no han experimentado ninguna experiencia anterior en la práctica de este deporte.

– No han recibido ningún curso de superación en la especialidad, solamente se superan a través de la preparaciones metodológicas a nivel de base y provincial.

.- La bibliografía es muy pobre y no se encuentra con facilidad, solamente existe al alcance de todos los profesores el programa de preparación del deportista.

.- Se elaboró la propuesta del curso de superación para profesores en formación de tiro deportivo, en el cual se precisan los objetivos, indicaciones metodológicas, sistema de habilidades y el plan temático.

.- Se realizó una profunda revisión bibliográfica, haciendo una recopilación de esta de forma resumida, donde aparecen aspectos del programa de enseñanza y ejercicios para la enseñanza en orden metodológico para la enseñanza de los elementos técnicos a aplicar en las áreas deportivas.

Recomendaciones

• Poner a consideración del departamento de docencia del sectorial provincial de deporte, la aprobación y la materialización del presente trabajo.

• Se analice por el departamento de actividades deportivas y la comisión provincial el valor metodológico del trabajo para los profesores en formación y profesores de la base.

Bibliografía

• Dirección de docencia del INDER. ESTRATEGIA NACIONAL DE SUPERACIÓN PARA LOS RECURSOS HUMANOS DE CADA SUB SISTEMA DEL SISTEMA INDER. . Ciclo 2005- 2008.Dirección de prensa y propaganda INDER. Impresora "José Antonio Huelga. INDER 2005.

• Dirección de Docencia del INDER Política de superación de los recursos humanos en el sistema de cultura física y deporte Cubano. Ciclo 2005-2008. Habana 2004.

• Dirección de docencia del INDER. Resumen de temas del XVII seminario nacional para directores provinciales y municipales de deporte. Ciclo 2005- 2008.Dirección de prensa y propaganda INDER. Impresora "José Antonio Huelga. INDER 2005.

• Grosser, Stariscka, Zimmerman, Principios del entrenamiento deportivo, Edit. Martínez Roca, Barcelona 1982.

• Guía de Estudio de metodología de la investigación. Colectivo de autores .Impreso en la empresa grafica de Granma. Febrero 2004

• Lic. Alfonso Cárdenas José Alonso. SEC. De Baloncesto. Dpto. Juegos deportivos. ISCF" Manuel Fajardo. Mayo 2003

• Programa de enseñanza de tiro deportivo. Comisión nacional de Tiro Deportivo. Habana 2001.

• Rivero Fuxá Arnaldo. Lic. y director de docencia INDER. Circular No 2/ 04.Norma los aspectos para la elaboración de la estrategia de subsistema de superación y capacitación del período 2005-2008. Habana. 2004.

• Romero Frómeta Edgardo Dr. y profesor titular. Guía de estudio. Atletismo Básico. Ciudad de la Habana. Diciembre 2003.

• Youriév, Anatolli, Tirando en competencia. Publicaciones NRA, 1985

Autor:

Lic. Nardo Javier Cabana Rodríguez

Año de comienzo: 2007

Año de terminación: 2008

Eventos expuestos:

Fórum municipal

Tesis de graduación.

Fórum Provincial.