- Marco Prospectivo
- Cómo edificar nuestro futuro común
- La educación durante toda la vida en el seno de la sociedad
- Cómo aplicar con éxito las estrategias de la reforma
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
INFORME A LA UNESCO DE LA COMISIÓN INTERNACIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI, PRESIDIDA POR JACQUES DELORS
INTRODUCCIÓN
Jacques Delors, quien presidió la Comisión Internacional sobre Educación para el siglo XXI, sostiene que la educación tiene por función el desarrollo continuo de las personas y las sociedades; que la función esencial de la educación es conferir a todos los seres humanos, la libertad del pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación, que constituyen las garantías de la creatividad y la innovación, instrumentos indispensables para alcanzar los ideales de paz, libertad y justicia social que permita disminuir la inequidad, la pobreza, la exclusión y la guerra.
En el mundo globalizado, la sociedad del conocimiento, necesita de personas de mayor calificación, aceptación y éxito porque la sociedad no demanda de personas que sepan o posean contenidos, más bien requiere de personas que hayan aprendido a aprender, que posean las herramientas conceptuales y no los resultados de su uso", para lo cual considera como pilares de la educación el aprender, aprender; aprender a hacer; aprender a vivir juntos; aprender a vivir con los demás y aprender a ser.
Marco Prospectivo
- Desilusiones del progreso en el plano económico y social, aumento del desempleo, la exclusión y la pobreza.
- Las últimas guerras que ocasionó 50 millones de víctimas, que desde 1945 a la actualidad sucedieron 150 guerras, en la actualidad hay tensiones latentes (grupos étnicos, injusticias en el plano económico y social).
Prevenir las consecuencias funestas de estas situaciones, es deber de todos, sobre todo de los dirigentes, mantenimiento de las desigualdades del desarrollo en el mundo.
Debemos entender que somos ciudadanos del mundo, sin perder la identidad cultural, participando activamente en nuestra comunidad base y nación. Retornar y actualizar el concepto de educación (educación durante toda la vida) para conciliar la competencia que estimula, la cooperación que fortalece y la solidaridad que une.
| Página siguiente |