Resumen
Este trabajo pretende destacar algunas características cognitivas (del pensamiento, la imaginación, la atención y percepción) emocionales-volitivas, sociales, y cambios anatomofiosiologicos que explican el modo en que se responde a la frustración en el periodo de la juventud.
Introducción
Como es ampliamente reconocido, la Psicología del deporte es la rama de la Psicología que centra su estudio en las particularidades de la actividad deportiva, la personalidad del atleta y en los aspectos picosociales que están involucrados en la obtención del rendimiento y el aumento de la calidad de vida del deportista. (1)
El término atleta hace alusión aquí a un ser concreto, con características propias, que son la expresión particular e irrepetible de las regularidades en el desarrollo psicológico en cada etapa de la vida. Dichas regularidades permean inevitablemente todo el comportamiento del deportista Es innegable entonces la importancia de conocerlas antes de adentrarnos en cualquier tarea de entrenamiento e investigación, lo que subraya la gran significación de los aspectos evolutivos y del desarrollo.
Por otra parte responder eficientemente a las frustraciones parciales que de manera habitual se producen en el Tiro deportivo ante malos disparos, es una de las exigencias psicológicas más importantes para cualquier practicante de este deporte. Este trabajo pretende sopesar algunas características cognitivas, emocionales, sociales, y biológicas que explican el modo en que se responde a la frustración en el periodo de la juventud.
Desarrollo
La juventud se extiende entre los 14 y 15 a los 18 años. De acuerdo con M Sánchez, y M. González ¨…en muchos países se aborda como un segundo momento o fase de la adolescencia. No obstante, a pesar de de una u otra denominación la esencias de las características correspondientes a la edad no suponen alteración alguna, por ello no resulta contradictorio esa manera de calificar el período en cuestión.¨ (2)
Al abordar los importantes cambios biológicos que se producen estas autoras plantean ¨… Se aprecian una serie de particularidades anatómicas y fisiológicas del joven tales como el enlentecimiento del ritmo de crecimiento corporal y el aumento del peso, la continuación del proceso de osificación del esqueleto, el aumento de la fuerza, la estabilización de la función cardiaca debido a una normal correlación entre la masa del corazón y la constitución de los vasos sanguíneos y la culminación del desarrollo del sistema nervioso central ¨ (3).
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