La preparación de la familia para influir en la formación integral de sus hijos a través de los juegos de rol
Enviado por Geilert De la Peña Consuegra
- Resumen
- Introducción
- Desarrollo
- Los juegos de roles
- Dirección Pedagógica del Juego de Roles
- Bibliografía
Resumen
Es de vital importancia y trascendencia para la concepción pedagógica el trabajo con la familia desde diversas ópticas, sobre todo en función de papel que juegan los miembros de la familia en las diversas actividades a realizar con las niñas y niños de edad preescolar.
La familia tiene que prepararse de acuerdo con las necesidades existentes en el desarrollo efectivo de los miembros más pequeños de esta. Por eso, en nuestro estudio se le presta principal atención a los juegos de roles, pero estos deben de ser planificados y con las características pedagógicas más eficaces para la formación de las niñas y niños y de sus habilidades, capacidades y hábitos. Los docentes tienen que explorar las necesidades de los familiares para desarrollar las características de estos niños, a través del desarrollo de las actividades y acciones en función de la preparación de la familia.
Se declara la importancia de la actividad lúdica y cómo la familia puede contribuir a la formación de los niños a partir de estas actividades.
Introducción
La etapa preescolar es el periodo donde transcurre la formación inicial de la Hijo personalidad del niño. Por la importancia que reviste esta etapa, el estado cubano ha priorizado el desarrollo de alternativas que permitan darle atención educativa a los niños comprendidos en estas edades y que no asisten a las instituciones infantiles educacionales. Una de estas alternativas la constituye el Programa Educa a tu Hijo.
Numerosas investigaciones demuestran el papel de la familia como base del desarrollo del niño, específicamente la responsabilidad primaria de los padres con sus hijos, particularmente la Doctora María Montessori destaca el papel de la madre a la cual le concede una atracción y flujo magnético en la relación con sus hijos, de esta manera hace énfasis en la infancia como otra dimensión de la vida humana y en la significación de la niñez en la vida adulta, reforzando el desarrollo del potencial humano, la interdependencia del hombre con la naturaleza y la importancia de la familia Numerosas investigaciones demuestran el papel de la familia como base del desarrollo del niño, específicamente la responsabilidad primaria de del los padres con sus hijos, particularmente la Doctora María Montessori destaca el papel de la madre a la cual le concede una atracción y flujo magnético en la relación con sus hijos, de esta manera hace énfasis en la infancia como otra dimensión de la vida humana y en la significación de la niñez en la vida adulta, reforzando el desarrollo del potencial humano, la interdependencia. Es por ello que el programa Educa a tu Hijo tiene como fin La máxima preparación de la familia para enfrentar la educación de sus hijos.
El juego es, hoy por hoy, es un tema tratado en muchos forum, porque para casi nadie es desconocida la significación que este tiene desde el punto de vista educativo terapéutico, recreativo; como elemento de socialización y de transmisión y apropiación de cultura, costumbres y tradiciones. Pero si analizamos en el ámbito infantil esta rica actividad, estamos ante un DERECHO de los más pequeños.
Las Naciones Unidas, en su " Declaración de los Derechos del Niño" ha proclamado que "cada niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones…" y que la sociedad y las autoridades deben preocuparse de promover el disfrute de este derecho.
Ya Aristóteles en su época hablaba de los juegos y de su utilidad desde el punto de vista educativo. De esta forma desde tiempo remotos, hasta nuestros días, muchos filósofos han elaborados diversas teorías acerca del juego y su lugar en la vida del hombre. . (Schiller, Froebel, Brunei, Cross, Piaget, Vigotski, Krupskaya, Huís singa, Yukovskaya y Esteva, en Cuba, por mencionar solo a algunos desde el punto de mira, la inmensa mayoría coincide en atribuirle gran importancia para el desarrollo del niño y considerarla actividad complementaria.
De ahí que nos atrevemos a ofrecer una definición generalizadora que comprenda la concepción del juego. Con opiniones diversas, de acuerdo con el punto de mira, la inmensa mayoría coincide en atribuirle gran importancia para el desarrollo del niño y considerarla actividad completamente necesaria:
Fröebel:
"El niño juega, por tanto es por el juego que debemos comenzar"
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