Uso de las tics en la enseñanza de la estructura atómica

1. Introducción
3. Desarrollo de la unidad de aprendizaje "estructura atómica" utilizando las tics
4. Evaluación
5. Conclusiones
6. Bibliografía

Introducción

En Enseñanza Media, uno de los subsectores con un número importante de alumnos(as) reprobados en los establecimientos educacionales es el subsector de Química, específicamente en el nivel 2° año medio, donde la unidad de Estructura Atómica les causa más de un dolor de cabeza a los estudiantes de este nivel. Esto se debe principalmente, a que, en esta unidad es imposible realizar experimentos reales para comprobar la estructura interna del átomo producto de propiedades específicas de él (tales como el principio de incertidumbre de Heisenberg y al comportamiento dual del electrón de Luís De Broglie), sin embargo, el conocimiento de estas estructuras solo se evidenciaron gracias a aportes mecánico cuánticos, que en el colegio sólo se dan a conocer en forma teórica debido a que los estudiantes no poseen los dominios para demostrar la estructura del átomo mediante este método.

Los estudiantes saben que la química es una ciencia experimental, por lo mismo, en ésta unidad sólo deben acatar la teoría y poseer una imaginación propia de un Da Vinci para poder interpretarla y así desarrollar sus esquemas mentales. De acuerdo con la teoría constructivita, para que un estudiante adquiera un aprendizaje significativo debe él generar su propio conocimiento dejando el rol de mediador al profesor, así la actividad asumida por el docente es sin duda un factor determinante para el aprendizaje, por tal razón el estudio de una disciplina de base experimental como la química, debe privilegiar el trabajo del estudiante, siendo el aprendizaje activo una excelente alternativa y la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TICs) una vía para lograrlo. Esta corriente está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción.

El objetivo de este trabajo es dar a conocer la importancia del uso de las TICS en la unidad de segundo año medio "Estructura atómica" enfatizando la labor del docente y cómo mejorar el aprendizaje de dicha unidad utilizando las TICs para la representación de la estructura interna del átomo.

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