El problema de la diversidad en el campo de las Dificultades de Aprendizaje (Ensayo) (página 2)

Los autores Hortelano, M y Pascual, J opinan que "Entendiendo el principio de Atención a la Diversidad como expresión de un currículo, modelo de enseñanza adaptativa (personalizada, etc.), éste se especifica en un conjunto de intervenciones educativas que, desde una oferta curricular básicamente

común, se ajusta a las características individuales de los alumnos, si estas características tienen un origen y manifestaciones distintas, así mismo requieren actuaciones diferentes.."

Es decir, es un deber de la sociedad garantizar los derechos a todos los alumnos, de forma que se tenga una escuela para todos con atención a la diversidad de todos y cada uno de sus miembros, y que se puedan atender de acuerdo a sus características individuales y de esta forma darle una respuesta educativa de cada caso. De tal forma que se sientan comprometidos tanto los docentes como las instituciones.

Porque este es un problema que afecta a todos los alumnos y no solo a aquellos que presentan algún tipo de dificultad. A pesar que la integración de estos alumnos a mejorado, aun quedan planteamientos sin solucionarse, lo cuales están relacionados con los aspectos curriculares y organizativas para atender a cabalidad la diversidad con medidas que deben ir modificándose para las adaptaciones necesarias al respecto.

BIBLIOGRAFIA

UNA. (Julio, 2005) EDUCACIÓN ESPECIAL (581). Caracas-Venezuela. Ediciones UNA.

UNA. INTRODUCCIÓN A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (583). Tomo II. Caracas-Venezuela. Ediciones UNA.

Autor:

Carmen Yuraima Gómez H.

Asesor:

Lic. Carmen Tartaret

Ciudad Bolívar, Mayo de 2009

Universidad Nacional Abierta

Centro Local Bolívar

Vicerrectorado Académico

Lapso: 2009- 1

Área de Educación

Mención: Dificultades del Aprendizaje

Introducción a las Dificultades de Aprendizaje (583)