Tecnología Educativa: tendencia pedagógica de actualidad, Cuba, Las Tunas. Diciembre, 2006

1. Resumen
2. Contenido del trabajo
3. Fundamentos teóricos generales sobre las tendencias pedagógicas
4. Rasgos esenciales que caracterizan a la Tecnología Educativa y su implicación en la Educación

2. Resumen

El presente artículo tiene como objetivo caracterizar y analizar los rasgos esenciales de la Tecnología Educativa, como una de las tendencias pedagógicas contemporáneas; basadas en aspectos fundamentales como son: la relación profesor-alumno, la metodología empleada en enseñanza, la evaluación del aprendizaje y la repercusión social de esta corriente. Se efectuó una revisión de la literatura de las últimas décadas que permitió, además, establecer los aspectos positivos y limitaciones de la tendencia en cuestión.

Palabras clave: Tecnología Educativa, tendencia pedagógica, educación

Abstract

The present article has the objective of characterizing and analysing the essential characteristics of the Educative Technology, as one of the contemporary pedagogical tendencies; based on fundamental aspects such as: the relation professor-student, the methodology used in education, the evaluation of the learning and the social impact of this current. A revision of the literature of the last decades was carried out what allowed, in addition, to establish the positive aspects and limitations of the tendency.

Key words: Educative technology, pedagogical tendency, education

Contenido del trabajo

Los retos que enfrenta el mundo actual, sobre todo en los países de menor desarrollo económico, imponen tomar una serie de determinaciones en lo que respecta a un desarrollo científico-técnico. El aumento de la complejidad y volumen en el grado de especialización y a su vez de integración, que han adquirido los conocimientos científicos y sus aplicaciones tecnológicas, repercuten en un conjunto de esferas de la vida, muy en particular en la esfera educativa, encargada de garantizar la plena función del hombre como protagonista y gestor de esos cambios.

En estas condiciones, adquiere relevancia el lugar que le corresponde al conocimiento humano, al proceso de conversión del hombre vivo en personalidad, sujeto de la historia, creador de su devenir histórico.

Fundamentos teóricos generales sobre las tendencias pedagógicas.

La Educación está dirigida a favorecer la apropiación, por parte del hombre, de la información requerida para enfrentar las situaciones cambiantes de su entorno material y social, en consecuencia con sus propios intereses y en correspondencia con el beneficio de toda la sociedad. Precisamente una de sus ciencias, la Pedagogía, está en constante transformación debido a la influencia de las condiciones económicas, políticas, culturales y sociales, las que intervienen, en la preservación, desarrollo y transformación del conocimiento pedagógico.

Con el estudio de las tendencias pedagógicas se puede profundizar en la evolución de la Pedagogía como ciencia y ofrecer una explicación desde diferentes puntos de vista sobre la relación obligada entre la unidad didáctica y la interacción del contenido de la ciencia con las condiciones, cambios y transformaciones sociales, económicas, culturales, históricas y políticas.

En las tendencias pedagógicas se plantean y son objeto de análisis, sus bases filosóficas y psicológicas, se normalizan las formas del trabajo que se ha de desarrollar en el proceso de enseñanza que facilita un aprendizaje eficiente, el papel que se le asigna tanto al alumno como al maestro y se plantean, así mismo, las repercusiones que éstas hayan podido tener en la práctica pedagógica desde el mismo momento en que fueron presentados hasta los momentos actuales.

Las esencialidades prácticas positivas que se resumen en ellas, resaltan el carácter activo del sujeto en la apropiación del conocimiento, la importancia que tienen la práctica de la individualización y del grupo en la educación; el empleo consecuente, en cantidad y calidad de los medios de enseñanza, el papel del proceso de la autogestión en la consecución de una educación integral, plena y eficiente; la importancia de la investigación y la concientización del papel transformador que tiene el propio sujeto en el proceso de aprendizaje las que han transcendido hasta nuestros días.

De manera general, las tendencias pedagógicas no siempre son aplicadas de forma pura, ya que en ellas coinciden aspectos teóricos y/o metodológicos difícil de adjudicarlo a una o a otras. Además, aunque se ponga en práctica una misma tendencia, en tiempo y espacios diferentes no siempre se logra el mismo proceso de materialización dada la configuración y diferentes concepciones del hombre y la sociedad.

En este caso el estudio de la tendencia: Tecnología Educativa es fundamental para comprender y concebir los cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje, con el objetivo de brindar juicios, valoraciones y asumir una posición determinada para satisfacer las demandas del desarrollo de la educación de acuerdo con los avances científico-técnicos alcanzados en la actualidad.