- La mala distribución del dinero
- Colegios Municipales (generalidades)
- Colegios Particulares (generalidades)
- Los profesores en formación y los que están en ejercicio
- La motivación, un concepto ligado a los profesores
- Algunas características de los alumnos chilenos
- Conclusiones y Reflexiones
- Bibliografía
Se puede reproducir y traducir total y parcialmente el texto publicado siempre que se indique la fuente. El autor es responsable por la selección y presentación de los hechos contenidos en esta publicación, así como de las opiniones expresadas en ella.
Introducción
El término Caos se refiere a una interconexión subyacente que se manifiesta
en acontecimientos aparentemente aleatorios.
En la turbulencia de un arroyo es imposible predecir la trayectoria de una partícula de agua. Sin embargo, ese sistema es, a la vez, continuamente cambiante y siempre estable. Si tiramos una piedra al agua el sistema no se desestabilizará, cosa que sí ocurriría en un sistema no caótico.
¿Por qué un sistema caótico es tan cambiante? Porque todo esta influido por todo. Todo está interconectado con todo.
En la teoría del caos hay tres temas subyacentes:
- El control: La teoría del caos demuestra que el sueño de poder dominar toda la naturaleza es una ilusión. Hemos de aceptar la impredecibilidad del caos en vez de resistirnos inútilmente a las incertidumbres de la vida
- La creatividad: es algo inherente al caos. Pactar con el caos significaría no dominarlo sino ser participantes creativos.
- La sutileza: Más allá de nuestros intentos por controlar y definir la realidad se extiende el infinito reino de la sutileza y la ambigüedad, mediante el cual nos podemos abrir a dimensiones creativas que vuelven más profundas y armoniosas nuestras vidas.
Para entender el problema de la educación Chilena y sus reales causas, hay que entenderla como un sistema caótico, para de esta forma ampliar nuestras miradas y cambiar algunos paradigmas.
A continuación se exponen diversas variables, que siendo distintas las unas de las otras, al final convergen en una sola consecuencia, tan nefastas para todos los actores del sistema, la mala calidad de la educación de nuestro país.
La mala distribución del dinero:
Durante estos últimos 18 años nuestra economía presenta un crecimiento constante y una sólida estabilidad institucional, estas interpretaciones no son propias sino de la PNUD ( programa de naciones unidas para el desarrollo, en el año 2001), incluso se pone como ejemplo nuestro crecimiento, a varias naciones sudamericanas, pero existe un problema gigante, la distribución del dinero no es optima, lo único que hace es aumentar la brecha entre los que tienen y ganan más y los que apenas sobreviven, además genera un sentimiento de distanciamiento de la ciudadanía con la economía y el gobierno. Tal como lo señala en sus últimos informes el investigador y docente Carlos Peña.
Como dato y de acuerdo a un amplio estudio realizado por el Banco Mundial en 1996 sobre la distribución en 65 países en desarrollo, Chile ocupa el lugar 58 entre los que tienen la peor. La situación era similar a Guatemala, Kenya y Sudáfrica en esos años. Otro estudio más reciente, del año 2002, ubicó a Chile entre los 15 países con la peor distribución en el mundo, o sea subimos 43 puestos en esta mala distribución pero a pesar de las buenas señales de nuestra economía a nivel macro, este problemas esta lejos de solucionarse y es más parece agravarse con los años.
Llevado a lo concreto se puede decir que si una persona tiene veinte y otra tiene doscientos y los dos mejoran 50%, uno llegó a treinta y el otro a trescientos, la distancia entre treinta y trescientos es 270, por lo tanto, al mantenerse la distribución del ingreso de esta forma, aún mejorando los ingresos totales de nuestro país, las distancias económicas, sociales, políticas y culturales entre los chilenos, serán más profundas.
Si esto lo llevamos a cifras reales el 75% de la población Chilena gana menos de $500.000 y el 40% dentro de este gana menos de $300.000 hacia abajo, lo que quiere decir que la riqueza esta concentrada en el 25% de la población, esto se debe a la razón antes señalada, pero hay que distinguir la mejora de los más pobres, de ellos podemos decir sin duda que es mejor ser pobre hoy que haberlo sido hace 20 años, pero esto pareciera ser solo un consuelo para los economistas y una broma de mal gusto para un pobre extremo de nuestro país.
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