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Evaluación de inversiones


    edu.red INTRODUCCIÓN Como toda disciplina, el análisis de inversiones también tiene sus innovaciones, en este texto hemos procurado introducirnos en algunas de ellas, como el uso de opciones reales y la simulación de Montecarlo, entre otras técnicas usadas en la actualidad. También hay que destacar la amplitud de los temas de evaluación hacia aspectos de mucha relevancia en el desarrollo local, como los proyectos sociales y los proyectos de inversión pública.   Este texto desarrollado en cinco capítulos, es una visión amplia de los esquemas de diseño y evaluación de proyectos, trabaja activamente muchas herramientas con funciones en hoja de cálculo y se brinda paso a paso las metodologías necesarias para desarrollar el diseño o evaluación de proyectos diversos.

    edu.red CAPÍTULO I (ASPECTOS GENERALES DEL DISEÑO DE PROYECTOS) 1.1.- Concepto de Proyecto Generalmente un proyecto es un esfuerzo llevado a su ejecución buscando beneficios los cuales pueden ser económicos financieros o sociales.

    edu.red 1.2.- Gestación de ideas.

    edu.red Para identificar las ideas de negocios debemos partir de un conocimiento propio, del conocimiento que tengamos nosotros mismos lo que es un negocio. Crear viene de la creatividad que tengamos para pensar en las diversas formas de negocios, no siempre es espontaneo, no todos cuentan con ese don de creatividad. No todos los creadores ejecutan sus ideas y a la inversa muy poco de los ejecutores han participado en las ideas que originaron el negocio. Para llevar a cabo la creación de un negocio no solo necesitamos tener la idea sino tener nociones claras de cómo debemos llevar a cabo esa idea a la práctica. Identificando ideas: creatividad.

    edu.red (Gp:) Inventa (Gp:) Hace (Gp:) Dirige (Gp:) Obstaculiz (Gp:) Ejecutor (Gp:) Creador Personas creadoras y ejecutoras

    edu.red Crear supone que la persona debe enfrentar los siguientes retos:

    edu.red (Gp:) Detecta (Gp:) Analiza (Gp:) Genera ideas (Gp:) Relaciona las ideas (Gp:) Busque las mejores (Gp:) Elegí la mejor (Gp:) Comprueba (Gp:) comunica Desarrollo Creativo

    edu.red Barreras a la Creatividad

    edu.red (Gp:) IDEAS (Gp:) 1 problema = Varias oportunidades (Gp:) El cambio es constante (Gp:) Visión amplia y exploradora (Gp:) Recurrir a la experiencia (Gp:) Estar preparado = Identificar el trabajo (Gp:) Visión del futuro (Gp:) Visión detallista (Gp:) Red de contactos y visión (Gp:) DESEOS (Gp:) NECESIDADES (Gp:) P ROBLEMAS (Gp:) Requerimiento para generar ideas Generación de Ideas

    edu.red (Gp:) Algunas técnicas o formas de generar ideas son:

    edu.red (Gp:) IDEAS (Gp:) Búsqueda de aventura (Gp:) Busca satisfacción (Gp:) Juventud eterna (Gp:) Diversión (Gp:) Buscar salud (Gp:) Cultura y arte (Gp:) Decisión propia (Gp:) Espiritual (Gp:) Poder femenino (Gp:) Gustos pequeños (Gp:) Personalización (Gp:) Medio ambiente (Gp:) Altas relaciones (Gp:) Sostenibilidad (Gp:) Hogareños (Gp:) Nuevos paradigmas (Gp:) No a las reglas (Gp:) Cliente exigente (Gp:) Tendencias en el Mundo

    edu.red Algunos de los criterios o preguntas que usted puede realizarse al momento de llevar a cabo la evaluación de las ideas son las siguientes: Matriz de Evaluación de Ideas

    edu.red

    edu.red 1.3.- Etapas de un Proyecto (Gp:) Un proyecto de inversión cualquiera sigue un solo objetivo que es los fines últimos de la organización. Estos fines expresan las metas a largo plazo de la organización las cuales deben lograrse con resultados de corto plazo. El proyecto comienza como una idea que debe ser evaluada en dos contextos, la rentabilidad aproximada y los riesgos que podría presentar, esta idea se conoce como perfil del proyecto. Un perfil contiene una idea amplia del mercado, de los posibles ingresos y costos, de modo que se obtenga una rentabilidad referencial, además de señalar los riesgos que la ejecución del proyecto debe enfrentar y si no tiene problemas de ejecución.

    edu.red El estudio de factibilidad El perfil básicamente muestra información de diagnostico y una reseña general de las actividades que realizara el proyecto. En el ámbito de un proyecto público estas condiciones se muestran en los denominados estudios de pre-factibilidad y factibilidad si estos estudios muestran rentabilidad, sostenibilidad y coherencia con las metas, entonces son declarados viables.

    edu.red 1.4.- Tipos de proyectos

    edu.red 1.5.- Componentes principales de un proyecto

    edu.red CAPÍTULO II (EL ANÁLISIS DE MERCADOS) Se entiende por análisis de mercados como la distinción y separación de las partes del mercado para llegar a conocer los principios o elementos de este. Para realizar un análisis de mercados adecuado necesitamos distinguir entre los diferentes tipos de mercado que existen.

    edu.red (Gp:) 2.1 Diseño de investigación comercial (Gp:) La investigación de mercados tradicional parte de diversos supuestos, el primero de ellos es la identificación de poblaciones homogéneas para poder realizar un estudio muestral, de lo contrario el análisis puede redundar en poco efectivo o ser muy costoso dado la amplitud de muestra necesaria para captar mercados multivariados. La necesidad de poblaciones homogéneas supone usar información secundaria como buen referente de la población, de este modo se tiene como criterios ya definidos: la estructura de los consumidores.

    edu.red PUNTO DE PARTIDA: OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN Si el problema es una caída de las ventas

    edu.red LOS ESTUDIOS MUESTRALES: VARIABLES DE INVESTIGACIÓN

    edu.red 2.1. DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE X Como se ve en el gráfico X (la media) puede tomar el valor central, lo cual significa que su valor es el mismo al valor poblacional, esto supone que la media es exacta o insesgada (no hay ningún error de estimación). Pero X, la media de la muestra, puede ubicarse en cualquier punto a la derecha o izquierda (más o menos respectivamente), toda el área equivale al 100% de posibilidades (probabilidad de 1), cada posibilidad, medida desde la media insesgada, se representa con un indicador llamado Z, que vendría a ser la probabilidad de ocurrencia pero estandarizada a un número cualquiera.

    edu.red 2.2. PROBABILIDAD DE OCURRENCIA DE X En ese caso decimos que X se puede ubicar en u, con un 97.5% de posibilidades (supone que toda el área antes de u, equivale al 97.5% del total), esta lectura se resume diciendo que la media X sigue una distribución normal (la curva) con una significancia de 97.5% (una cola o lado de la curva), que equivale a una distancia entre X y u de 1.96 veces respecto de la media. El valor de 1.96 se refiere a Z.

    edu.red 2.3. PROBABILIDAD DE OCURRENCIA DE X A 2 COLAS Entonces X, puede tener un intervalo de ocurrencia o de confianza, en este caso, el área de confianza es 95%, en cada lado existe un área de no ocurrencia de 2.5% (equivale al gráfico anterior, que sólo media un lado), la estimación de la media sólo es confiable en el rango del 95%.

    edu.red COMPONENTES DE LA FICHA TÉCNICA

    edu.red (Gp:) EJECUCIÓN DEL ESTUDIO (Gp:) Es necesario establecer de manera exacta la zona de aplicación, marcando en un mapa dicha zona, se asigna el número de encuestadores necesario y se determina la forma de obtención de los puntos de entrevista. Una forma común de ubicar al entrevistado (en el caso de estudios de hogares) es realizar una selección aleatoria de los mismos, o una selección al azar.

    edu.red 2.2 INFORMACION DE MERCADOS Y OPERACIONES Es normal tener resultados de la encuesta y no saber como estimar la demanda posible o el mercado potencial que podemos atender, siguiendo el ejemplo de los bocaditos, veamos lo siguientes resultados: TABLA 2.1. RESULTADOS DE ENCUESTA SOBRE BOCADITOS

    edu.red TABLA 2.2. ESTIMADO DE DEMANDA DE BOCADITOS

    edu.red VALIDACIÓN DE ENCUESTAS La validación de la información contenida en la encuesta, es algo que rara vez se hace, pero que es muy importante, cuando se presume una alta variación de respuestas o se tiene duda de los resultados obtenidos, las que surgen debido a la experiencia previa del especialista. En este caso el test de validación más usado es el Alfa de Cronbach (medida de confiabilidad de test), dicho test tiene es el siguiente: ALFA DE CRONBACH = [ K / K-1 ] * [ 1 – S SI2 / S2]

    edu.red DISEÑO OPERATIVO DEL PROYECTO Conocido el mercado, es importante diseñar la capacidad de producción del proyecto y la inversión, que se refiere a los equipos necesarios para producir las hojuelas. Al estimar la capacidad de producción necesariamente estimaremos la cantidad de insumos requeridos para producir, en nuestro ejemplo se refiere a los siguientes ingredientes necesarios para la fabricación:

    edu.red CICLO DE VIDA

    edu.red MAPA MENTAL PARA FOCUS GROUP

    edu.red El diseño de un proyecto privado, empieza por el mercado, seguido de la planificación operativa, estos aspectos permiten verificar los resultados netos o ganancias efectivas del proyecto, cuando incorporamos la medición relacionada a la generación de fondos del proyecto para cubrir las deudas, estamos mencionando la evaluación financiera del proyecto, para estas evaluaciones es indispensable conocer herramientas de medición financiera y el diseño del flujo de caja respectivo. CAPÍTULO III (ENFOQUE PRIVADO-FINANCIERO DE PROYECTOS)

    edu.red  Tasa de interés: con esta tasa se calcula el monto de interés a pagar a quien provee el dinero, este pago es la compensación que se le da al que posee los fondos por el riesgo asumido al prestarlo a un tercero. Cuando la tasa de interés se encuentra dentro de los plazos de pago, se llama interés compensatorio. Cuando el pago ya está vencido, no sólo se cargan el interés compensatorio, sino un interés moratorio, que se aplica a la deuda impaga y a este se le suman dos costos: la compensación normal y las moras por el no pago. HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN FINANCIERA

    edu.red Interés simple: la tasa de interés puede ser simple, cuando lo que cobramos no se va acumulando con el tiempo, es decir el monto de la deuda no suma en cada período los intereses impagos. Por ejemplo: – Préstamo: 1,000 soles – Vencimiento: 3 años – Interés: 10% anual En 3 años se pagará a tasa de interés simple: 1000 x 3 x 10% = 300 soles La fórmula general es entonces: Interés: Deuda x Períodos x Tasa de interés HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN FINANCIERA

    edu.red Interés compuesto: la tasa de interés puede ser compuesta, si para ello consideramos que el interés de cada período se suma a la deuda, de modo que sobre este saldo se aplica un nuevo interés. En la práctica esta tasa es la que usan las entidades financieras diversas. Por ejemplo: – Préstamo: 1000 soles Vencimiento: 3 años – Interés: 10% anual Cuadro de pagos con interés compuesto: HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN FINANCIERA

    edu.red Valor futuro: el cálculo de tasas de interés compuesto, permite obtener el valor final o valor futuro, es decir el valor del dinero al vencimiento incluido los intereses, esto se define como F, aplicando tasas compuestas, un valor futuro capitaliza en cada período los intereses, es decir acumula a la deuda todo interés generado en el período, la secuencia de pagos al vencimiento en cada período. Seria así:   – F1 = P + Pi = P(1 + i) – F2 = F1 + F1 i = P ( 1 + i)2 – F3 = F2 + F2 i = P ( 1 + i)3 De donde se demuestra que el pago final F, por un crédito P, a tasa compuesta i, en n períodos, es: F = P ( 1 + i ) n HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN FINANCIERA

    edu.red Ejemplos: Si tuviéramos una tasa anual compuesta (llamada tasa efectiva anual), pero queremos saber la tasa mensual, debemos proceder del siguiente modo, consideramos una deuda de 1 sol: P = 1 i = 20% anual n = 1 año F = P (1+ i ) n F = (1+ 0.2) 1 F = 1.2 Si el mismo crédito se diera pero a una tasa mensual im, equivalente al 20% anual, entonces debe cumplirse que el pago final es 1.2 soles, verificando ello obtenemos: P = 1 i = im mensual n = 12 meses F = (1+ im) 12 F = 1.2 = (1+ im) 12 (1.2 ) 1 / 12 = (1+ im) (1.2 ) 1 / 12 – 1 = im im = 1.53% HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN FINANCIERA

    edu.red SubValor Presente: la tasa de interés permite conocer el costo del dinero, este costo es explícito, muchas veces hay costos implícitos. Anualidades: muchas veces, más que el pago final de un crédito o préstamo, nos interesan las cuotas a pagar por el mismo. Para ello exploremos dos variantes: Cuota constante (Amortización variable) Cuota variable (Amortización constante) La diferencia entre las cuotas radica en la variación de la amortización, la amortización es el pago del principal de la deuda o del monto acordado como préstamo. HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN FINANCIERA

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