Los diversos paradigmas del aprendizaje y su relación en el aula preescolar (página 2)

En este enfoque hablan varios autores en donde todos mencionan, de una u otra manera de los estímulos que producen aprendizaje y que para llegar a esto hay que atravesar fases que atravesaran los individuos.

En el nivel preescolar, los niños atraviesan por todas esas etapas por adquirir un aprendizaje nuevo, al jugar, luego ya desarrollan con el tiempo para un aprendizaje posterior como en la primaria que en un principio se enseña los números y luego se enseña a sumar, en preescolar es igual pero los niños lo toman en forma de juego.

E paradigma psicogenetico constructivista, es el que mas influye en la psicología general, ya que se basa en el desarrollo genético y no estático, y uno de los principales percusores de este enfoque es Piaget basándose más que nada en observar el proceso en el que ocurren las transformaciones.

En este enfoque se basa el desarrollo con la interacción, logrando una racionalidad, aunque esto basado en las etapas de desarrollo de los niños desde la etapa sensoriomotriz hasta la de operaciones formales, atravesando por varias edades y procesos de enseñanza, desarrollando tipos de conocimientos, donde los niños pueden aprender y lograr aprendizajes en diversas situaciones. Primero hay que conceptualizar la enseñanza logrando que el individuo sea un ser autónomo, en forma intelectual y / o moral.

El alumno y el profesor juegan un papel importante, en este proceso y si alguno de ellos faltara es muy difícil lograr un aprendizaje pertinente.

Este enfoque es muy utilizado en las escuelas normales y sobre todo por el autor ya que gran parte del programa de educación preescolar, esta basada mucho en Piaget, ya que toma de suma importancia los estadios de los niños, como base de su desarrollo pero vinculándolo a su vez con el paradigma sociocultural, desarrollado mas que nada por Vigosky, en donde se desarrolla la zona de desarrollo próximo en donde maneja dos etapas en donde existen un sinfín de factores o medios que intervienen y ayudan a fortalecer el desarrollo de los individuos, utilizando instrumentos de la naturaleza, de la sociedad y de la cultura en la que se ubican los individuos.

El entorno es muy importante, en este enfoque, ya que es el conjunto de elementos, factores, fenómenos y acontecimientos que configuran el contexto: En educación preescolar en esta perspectiva mediante la participación activa del niño, va organizando la información que recibe acerca de las características de los objetos, seres logrando que los pequeños desarrollan muchas habilidades, es muy necesario que los educadores planifique la acción educativa para poder desarrollar en los niños la autonomía.

También se puede crear un andamiaje que es un puente que se realiza, para que los niños puedan adquirir habilidades lingüísticas, de aprendizaje con actividades como la de rutina de compartir en donde se desarrollan la platica y la interacción.

Es muy importante mencionar el ultimo tema de la antología, en donde es de vital importancia, hablar acerca de aprender a pensar, en el mundo actual, descubriendo de cómo el aprendizaje puede ser de lo vivido en el pasado y de los sucesos que pueden venir en el futuro, llegando a las estrategias cognitivas que ayudan a los individuos a lograr conocimientos y a resolver problemas que interfieren en el aprendizaje. También habla de las estrategias meta cognitivas que es el conocimiento mismo y las habilidades que nos ayudan a lograr el conocimiento.

Es muy importante hablar acerca de la resolución de problemas en donde ayudan a desarrollar un conocimiento sobre temas importantes y desconocidos o poco desarrollados.

También es importante mencionar que siempre hay que crear en los individuos una cultura para la resolución de problemas y estar desarrollando en cualquier momento y al mismo tiempo que sea creativo, para solucionar los mismos, para de esta manera lograr productos creativos.

En todas estos enfoques educativos, todos de otra manera intervienen en el proceso educativo, ya que desde un estimulo hasta el razonamiento creativo, nos serán de importancia para resolver futuros conflictos, interfieren en los individuos en diversas etapas de la vida aun siendo muy pequeños o adultos ya que interviene factores como el apoyo del medio o nuestras propias capacidades, y mediante esto la conducta humana se desenvolverá y se lograra el desarrollo de los individuos.

Siento que no hay un enfoque mejor que el otro sino que todos interfieren en el proceso de enseñanza de las personas, en diferentes ocasiones, aunque en el nivel preescolar que es donde yo desempeño mi labor educativa, se habla mas acerca de Vigosky y Piaget, que son de importancia ya que se han dedicado mas que nada al desarrollo de los niños pequeños.

Autor:

Leidy Guadalupe Arcos Villanueva