La formación de Valores en las edades de iniciación del judo

Introducción

El deporte en Cuba es un medio fundamental del desarrollo físico y de las esferas intelectual, volitiva y afectiva de la personalidad, de la formación de valores y de la conducta ciudadana.

Esto es posible por el modelo deportivo que defendemos, humanistas, amateur, contrario al espíritu mercantil y a la práctica comercial y nociva del deporte profesional, donde los atletas pierden hasta su patria porque cambian de nacionalidad y se venden al mejor postor.

La caracterización fundamental de nuestra institución formativa y su encargo social es el siguiente:

En los combinados deportivos, forman la base de la formación deportiva que tiene un carácter territorial polivalente porque en ellos se realiza en lo esencial, todo el sistema del deporte cubano, responde por la practica de la educación física escolar y para todas las edades restantes la cultura física terapéutica y profiláctica, la recreación y el deporte del alto rendimiento. Desde el más grande deportista cubano, hasta el más modesto, siempre tendrán su origen en los combinados deportivos donde se producen su pre- iniciación deportiva.

La formación de valores se produce por la interacción social, la influencia intencionada de la educación y de la sociedad y de factores espontáneos, que existen al margen del control del sistema social, aunque son parte de su diversidad.

La educación deportiva, integra los valores humanos y los dimensiona hacia el deporte, en el que se manifiestan las conductas individuales.

El sistema deportivo cubano, fiel a los principios éticos del deporte, tiene la ardua tarea y la gran responsabilidad de formar a los atletas incomparables, que en los peores y mas adversos escenarios sean capaces de actuar siempre y mantener en alto la dignidad, los principios y el nombre de la patria.

Sabemos el patriotismo con que luchan nuestros atletas, la moral y el honor con que luchan nuestros atletas, el amor con que defienden nuestra hermosa bandera en cualquier lugar del mundo, la honradez y la integridad de su conducta, que ninguna presión ninguna campaña mentirosa pueden desviar, ¡ni todo el oro del mundo es capaz de comprar…! (1)

Fidel, 21 de diciembre de 1989

Se asume, dentro del sistema de valores expresados en el Programa Director, los siguientes: Dignidad, patriotismo, humanidad, responsabilidad laboriosidad, honestidad, justicia, solidaridad, valentía, firmeza, combatividad.

El equipo deportivo es la célula básica de la organización escolar de la escuela deportiva y también el escenario fundamental de la formación de valores. Como tendencia, el equipo deportivo ha de coincidir con el aula docente para lograr mayor integración y coherencia en la formación.

La escuela deportiva debe tener una organización escolar deportiva estructurada en procesos que abarquen la formación integral del estudiante-atleta y en los cuales desarrolle su cultura general política, deportiva y de sus funciones vitales. Un papel fundamental lo jugarán las organizaciones estudiantiles y juveniles que junto al colectivo pedagógico trabajarán en el proceso formativo con sus métodos propios.

La educación cubana es y será una educación en valores y para lograrla es necesario:

• 1. Lograr el carácter personalizado de la influencia educativa.

• 2. Conocer y perfeccionar la red social de la formación del estudiante-atleta o profesor.

• 3. La motivación permanente, que cree las necesidades de participación en las actividades.

• 4. La intencionalidad, la organización, el ambiente y clima favorable de todos los procesos, la comunicación afectiva y cognoscitiva y la práctica viva de los valores que se deben formar.

Lograr la utilización de medios métodos y procedimiento de los entrenadores que propicien la formación de valores como habito motor.

Y es que la educación se traduce en un sistema normalizado al servicio del Estado y por lo tanto es un mecanismo de control insertado en absolutismos y en verdades "pontificadas" lo que se define como "Paradigma de control para el sistema educativo, con un diseño teórico que moldea, predice comportamientos, para luego imprimirle dirección y control.

Existe la posibilidad real, que no se explota por el profesor deportivo, el desarrollo y formación de valores a través de acciones volitivas que se desencadenan en la realización de la actividad física sistemática en la unidad de entrenamiento deportivo por los diferentes estilos que se nos proporcionan y no estimulan al profesor ha realizar clases creadoras con gran motivación, por tanto no enaltecen en su formulación de objetivos el desarrollo de valores, teniendo como herramienta importante las acciones volitivas que por pertenecer al segundo sistema de señales se convierte en una posibilidad real de utilizar por quienes entrenamos a los atletas del 2020 y 2024.