- Introducción
- La personalidad
- El diagnóstico del desarrollo de la personalidad
- Métodos y técnicas de diagnostico psicológico
- Propuestas
- Bibliografía
Resumen
Considerando que la personalidad "Es un sistema de formaciones psicológicas de distinto grado de complejidad que constituye el nivel regulador superior de la actividad del individuo"1. Por lo tanto, a partir de este concepto la psicología se coloca como una de las principales ciencias auxiliar del docente en su magna obra, la de entender el comportamiento de sus alumnos en las diferentes etapas de la vida, tal como lo plantea Simund Freud.
El profesor debe considerar que su práctica educativa está enmarcada por relaciones de carácter afectivo, volitivas y cognitivas, que le permiten tratar a sus alumnos de manera integral, sin olvidar alguna esfera de la inteligencia humana. Las preguntas obligadas, que consideramos se debe plantear el maestro de la Costa Chica de Guerrero son las siguientes: ¿He considerado a la psicología como auxiliar de mi labor educativa? ¿Conozco la personalidad de cada uno de mis alumnos? ¿En que momento nos hemos auxiliado de la psicología para elaborar el diagnostico de nuestros alumnos?
Indudablemente que hay vacíos que cubrir. Nunca es tarde para empezar a ser realmente docentes emprendedores, innovadores, críticos, pero sobretodo que exista una verdadera educación centrada en los alumnos, esto conlleva a conocer la situación emocional de los educandos para que a partir de allí se desarrolle una educación holistica.
Para ello se debe tomar en cuenta a la psicología en tres momentos fundamentales: la personalidad, el diagnostico y la intervención.
Palabras clave: psicología, personalidad, diagnostico, intervención y evaluación.
INTRODUCCIÓN
El papel del maestro conlleva dos grandes responsabilidades, dominar el bagaje teórico de los distintos paradigmas educativos y a la vez ponerlos en practica dentro del aula; implica también lograr los objetivos que se ha propuesto con sus alumnos durante el ciclo escolar, esto a la vez requiere de una actualización permanente que le permita al docente abordar los contenidos de manera eficaz."El profesor en su práctica de aula tiene una formación, un manejo de la teoría en su área de conocimiento, que se complementa con un manejo adecuado de la teoría de la comunicación. Él debe saber que en la relación dentro del aula para la elaboración de conocimientos se evidencias expresiones vivenciales, valoraciones, sentimientos, etc., que conducidos adecuadamente favorecen la actividad educativa entre el profesor y el alumno"2
Dentro de la actualización permanente del maestro se debe considerar muy prioritario el papel de la psicología, como auxiliar en la interpretación de la personalidad de los alumnos. Porque en la mayoría de los casos, los docentes convivimos con nuestros alumnos pero no conocemos su situación afectivo-cognitivo, más bien nos vamos por el lado de nuestra propia interpretación, claro sin los elementos científicos suficientes para poder indagar sobre la conducta de nuestros alumnos.
Sabemos que la personalidad del individuo es una situación compleja, y como tal no puede pasar desapercibida por parte del docente "es importante resaltar además, que todo contenido de la personalidad representa un determinado nivel de unidad entre lo afectivo y lo cognitivo"3
Significa entonces que no hemos trabajado la parte cognitiva de los alumnos, es allí donde se debe enfocar todo el esfuerzo de los maestros, para incrementar la capacidad intelectual de los alumnos, de tal manera que podamos formar alumnos capaces de integrarse al ciclo superior inmediato con los conocimientos elementales, asimismo conocedores de su propia personalidad, que les va a permitir actuar sin complejos, sin ataduras del pasado inconsciente y por lo tanto mas responsables de su rol como estudiantes.
Bien sabemos que nuestros alumnos piensan y actúan e manera diferente, que cada uno asimila los conocimientos de manera diferente, que cada uno tiene sus propios problemas, no todos reciben el mismo cario y protección en el hogar, incluso habrá quienes están con hambre en el salón, otros recordando los malos tratos del padre o de la madre; considerando estas situaciones, ¿vamos atenderlos igual a todos?, claro que no. Pero para que esos suceda el maestro debe tener los conocimientos teóricos que le van a partir dar atención especializada a cada uno e sus alumnos."El estudio de la psiquis humana alcanza su punto culminante en el estudio de la personalidad del hombre. Precisamente, la tarea más importante que debe cumplir todo pedagogo, es la educación integral de la personalidad de sus alumnos. Pero esta tarea sólo puede cumplirse cuando los maestros y profesores dominen científicamente los aspectos teóricos que orientan su actividad practica"4
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