Metas para el 2021 en la enseñanza educativa a nivel superior en alta calidad
Enviado por armando barraza
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Eje temático: Su directriz esta inclinado hacia una educación a nivel superior de alta calidad, donde están involucrados la enseñaza y el aprendizaje , y sus herramientas didácticas se vinculan con la simplicidad y complejidad del maestro y alumno en el aula, tratando modificar alunas actitudes de ambos (por ejemplo la pereza, la apatía y el conformismo), siempre pensando en la ciencia, tecnología, sociedad, pensamiento del profesor y estudiante, aunado a ello la epistemología.
Línea temática: "Calidad y Gestión docente tutorial encaminado al alumnado, de la educación de alta calidad."
Nombre del archivo: 2Barraza Cuellar Armando.
Resumen:
El autor nos lleva a través de sus analogías metafóricas, por diferentes tiempos, espacios y lugares, y sus experiencias, el largo caminar que es todo un proceso, en su diario vivir, esta ardua tarea que es la enseñanza y aprendizaje, que fue, es y será las llaves para poder abrir la primera puerta, y después, podremos abrir las siguientes puertas, con todas las herramientas didácticas, pedagógicas, los modelos pedagógicos, y con la ayuda de los grandes doctos, que nos registra la historia universal, pedagógica, filosófica, sociológica, antropológica, para llegar hasta el aula, con la inquietud de investigar la naturaleza de la ciencia, tecnología, Sociología, y conocimiento del pensamiento docente y alumnado, y además la epistemología, sin olvidar la simplicidad y complejidad.
Memoria (grados de memoria), corteza cerebral, cuerpo calloso, pedículo pellicidum, tálamo, hipotálamo, hipocampos, Cerebelo, aunado a ello la ciencia neuroplasticidad. Etcétera, etcétera.
Recapitulando: En breve vamos a viajar por diferentes épocas de la historia del hombre, haciendo un recorrido por el maravilloso mundo de la
Enseñanza y aprendizaje, veremos en el reino animal inferior a nosotros, como nos ilustran con su diario vivir, con su enorme percepción, cómo debemos de enseñar al estudiantado sin olvidar que debemos de enlazar, unificar e integrar al aprendizaje, y si hacemos un recorrido hacia atrás veremos que la enseñanza ha estado caminando sola en el aula, con el maestro y alumno, es muy lamentable, tristeza y hasta asombro, pero es la verdad. Vamos a aprender muchas cosas maravillosas desde un principio, en el intermedio y hasta el final de este manuscrito, y al terminar de leer, leer, leer y releer, vamos a ser otros y entonces diremos esta frase de su servidor.
"Sembremos en el desierto icebeño, ha empezado a llover"
Palabras Claves: Enseñanza- aprendizaje.
Simplicidad- complejidad.
Hipocampos (memoria y sus tres niveles)
Neurona –Neuroplasticidad
– pasivo- activo.
Docente- alumno.
Introducción:
Deuteronomio: 32: 11
Como el águila que vuela
Sobre su nido, que incuba
A sus polluelos, extendió
Sus alas y los tomó, y
Los llevó sobre la fuerza
De sus alas. Despierta su nidada,
Revolotea sobre sus pollos,
Extiende sus alas, los toma,
Los lleva sobre, sus plumas.
La analogía que voy a presentar es entre el águila y el hombre, entre la enseñanza y el aprendizaje, entre la simplicidad y la complejidad, entre la pasividad y la actividad, entre la neurona y la neuroplasticidad, y la relación entre el docente y el alumno.
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