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Introduccion a la Intervencion en Crisis (Clase 1) (página 2)


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edu.red 1. Planificar y conducir una evaluación psicosocial y de letalidad. Reconocer peligro inminente.

Valorar necesaria intervención policial y medica de emergencia.

El interventor debe mantener contacto estrecho con el solicitador en crisis; antes, durante y después de la estabilización médica.

edu.red ¿Requiere atención medica? ¿Esta pensando en suicidarse? ¿Es victima de violencia domestica, abuso sexual y/u otro crimen violento? ¿Existen niños en peligro? ¿La victima necesita ser trasladada de emergencia a un hospital o un refugio? ¿Esta bajo la influencia de alcohol o drogas? ¿Existen autoagresiones? ¿Existe algún individuo violento viviendo en la residencia? 1. Planificar y conducir una evaluación psicosocial y de letalidad.

edu.red 2. Construir vinculo y rápidamente establecer la relación. Establecer una relación basada en respeto y aceptación.

Acogida: Neutral (no imparcial). Incondicional. Empático.

Transmitir al individuo que puede ser ayudado y que esta en el lugar correcto.

edu.red 3. Examinar las dimensiones del problema para definirlo. Preguntas abiertas centradas en el ahora y en el como.

Identificar: Evento precipitante que motivo la búsqueda de ayuda. Métodos de afrontamiento previos. Peligrosidad y letalidad.

edu.red 4. Explorar sentimientos y emociones. Catarsis: Expresar sentimientos y emociones en un encuadre de validación, apoyo, privacidad y sin enjuiciamiento.

Escucha activa.

Validar la dimensión afectiva no significa justificar conductas desadaptativas actuadas o potenciales.

edu.red 5. Explorar y evaluar intentos de afrontamiento previos. Integrar aproximaciones de fuerza individual y enfocadas en la solución (resiliencia).

Rememorar crisis anteriores en que el individuo salio bien y de buen animo.

Educar para que el individuo modifique las estrategias maladaptativas.

edu.red 6. Restaurar el funcionamiento cognitivo a través de la implementación de un plan de acción. Considerar el porque el evento especifico condujo a un estado de crisis y que puede hacer para dominar con eficacia la experiencia y ser capaz de enfrentar acontecimientos similares en el futuro.

Ayudar al individuo a generar y explorar alternativas, evaluando las consecuencias y los sentimientos derivados de cada alternativa.

Sin embargo evite explicita y/o tácitamente, culpabilizar al paciente con cuestionamientos de lo sucedido o por su dificultad en implementar un plan de solución “de espacio al tiempo”.

edu.red GRACIAS

RELATOR Carlos Echeverría Muñoz

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