Alternativa para desarrollar habilidades motrices en niños(as) de 1-2 años

En la investigación se propone una alternativa de actividades físicas para el desarrollo de habilidades motrices básicas con el objetivo de lograr una mejor desarrollo físico de los niños(as) de 1 a 2 años que asisten a las Casitas de juegos en la Comunidad Lauten, en el Consejo Popular de Veguitas. El estudio exploratorio realizado a la Casita de Juegos de la comunidad Lauten, del Consejo Popular de Veguitas, la cual pertenece a la vía no institucional del Programa "Educa a tu hijo", se materializó entre los meses de noviembre del 2009 a octubre del 2010. El trabajo de investigación se realizó sobre la base filosófica, gnoseológica y metodológica general que permite el análisis multilateral de los fenómenos sociales en general y de los educativos en particular.

Se utilizaron además, métodos teóricos: Histórico-lógico, Análisis y Síntesis e Inducción y Deducción; y entre los empíricos, la Observación y la Encuesta.

Introducción

La Educación Preescolar dirige sus tareas hacia el desarrollo integral de los niños con influencia participativa y con un impacto en el crecimiento bio-psico-social. De ahí la imèportancia de lograr desde edades tempranas un adecuado desarrollo de las habilidades motrices basicas como base del desarrollo intregral del nino(a).

La educación que se le brinda a los hijos en la comunidad son potenciadora del desarrollo, por lo que la "La familia potenciadora del desarrollo debe asegurar que se produzca un proceso dialéctico en el cual influyen gran cantidad de condiciones y factores de manera interactuante y multideterminada"; plantea Arias, G. y otros (1998).

El Sistema de Educación Inicial se caracteriza por ser auspiciado, coordinado y reglamentado por el Ministerio de Educación a través del Subsistema de la Educación Preescolar integrado y articulado con otros ministerios y organizaciones, como son el INDER y la FMC para lograr el aprendizaje. Este comprende el programa "Educa a tu Hijo" mediante la participación de la familia a través de dos modalidades: -La vía institucional y, -La vía no institucional. A través de esta última vía la familia participa activamente en la educación de sus hijos en las edades comprendidos entre 0 a 6 años que no asisten a instituciones educativas.

Los niños(as) de segundo año de vida (1 a 2 años de edad) son atendidos especialmente por la madre, por lo que la trasmisión de los conocimientos y vivencias emocionales dejan una huella positiva para la vida del niño a través de acciones con carácter ascendente.

El programa que se aplica en las Casitas de Juego en la Comunidad de Lauten, las acciones de la alternativa diseñada para el desarrollo de habilidades motrices basicas, con la actuación directa de los padres, se encaminan al desarrollo de estas habilidades en estos niños(as) a través de acciones de movimientos que se enmarcan con carácter secuencial, dinámico e integral y lúdicro de acuerdo a las necesidades motrices, síquicas y sociales de estos niños(as).

La proyección de la alternativa y los conocimientos dirigidos a los juegos de movimiento, las capacidades físicas e intelectuales y el sentir educativo poseen un carácter muy general y global, ya que son proyectadas para cumplirlas mediante el desarrollo de las actividades cotidianas. Esta concepción posee detalles y acciones específicas para los facilitadores ni para los ejecutores (familia) sobre la incidencia motriz, los juegos de movimiento, la metodología para la realización de los mismos, la forma de ejecución, los medios a emplear, las formas de organización, y los métodos específicos, así como el grado de repercusión en la educación física en el niño(a).

Las acciones que por la vía no institucional se realizan en la comunidad Lauten, del Consejo Popular de Veguitas, además de no contar con el área adecuada para impartir las clases tampoco cuenta con los medios para el desarrollo de los juegos, lo cual atenta contra un buen desarrollo de las actividades a lo que se le suma la insuficiente capacitación de la familia para lograr una mejor atención al niño(a). Estas deficiencias repercuten en el adecuado desarrollo de habilidades motrices basicasl de los niños(as) de esta edad. Teniendo en cuenta estas premisas se plantea el siguiente problema científico: ¿Cómo favorecer el desarrollo de las habilidades motrices básicas de los niños(as) de 1 a 2 años del Programa "Educa a tu hijo" en la comunidad Lauten?

El problema definido delimita como Objeto de estudio: el proceso desarrollo físico del los niños(as) que son atendidos por vía no institucional.

El autor considera que para dar solución al problema planteado, se propone lograr el siguiente objetivo de investigación: El diseño de una alternativa de actividades físicas para el desarrollo de las habilidades motrices básicas de los niños(as) de 1 a 2 años que participan en el Programa "Educa a tu hijo" en la Comunidad Lauten en el Consejo Popular de Veguitas.