Keynner Gamez Vargas [email protected] Niñez intermedia
(6 – 12 años)
La niñez intermedia es la etapa de desarrollo humano que está comprendida entre los 12 – 6 años de edad, en la cual podemos apreciar cambios a físicos, psicológicos, cognitivos
y sociales en esta etapa es muy importante la participación de los padres como guías, en un mundo donde el infante sale a descubrir e interactuar con su entorno social y material. Además, en esta etapa es importante dar la autonomía necesaria al niño para que genere un aprendizaje en cuanto a la solución de problemas e interacción con los demás lo cual es impórtate para el resto de su vida.
El desarrollo físico
El desarrollo físico es menos rápido en la niñez intermedia que en las espas anteriores, el juego y la actividad física además la nutrición; juegan un papel muy importante en el desarrollo físico del niño en esta etapa, puesto que son factores determinantes para salud física y mental del individuo.
Nutrición. El estar bien alimentado para el niño tiene una alta importancia en cuanto a lo físico, puesto que una buena nutrición le proporciona al niño la salud y energía necesaria para cumplir las actividades diarias. Una comida balanceada para el niño debe incluir nutrientes fundamentales, como proteínas yacidos grasos esenciales; ayudan al crecimiento y proporcionan energía. vitamina para defender el organismo contra enfermedades. Yodo para el sano desarrollo del cerebro y hierro para preservar las funciones mentales.
Keynner Gamez Vargas El juego
El juego proporciona a el niño destrezas físicas, además ayuda a formar sus huesos, tonificar músculos y a tener una buena salud mental. Participa en la salud mental de el niño y eleva la autoestima del infante.
Juegos de destreza física como lo son; correr, saltar, caminar que soy muy utilizados por los niños los cuales son importantes para el desarrollo físico social y son muy saldables para ellos.
DESSARROLLO PSICOSOCIAL DEL NIÑO:
En cuanto al desarrollo psicosocial el niño entra en esta etapa a nuevos horizontes, donde sale de su núcleo familiar, para encontrarse con otros niños o adultos que son distintos a él.
Empieza la etapa escolar donde las buenas relaciones con los demás y la aceptación por parte de la sociedad son importantes para el auto estima y el auto concepto, el niño en esta etapa empieza a identificar a las personas que les rodean y a generar amistades y apegos con personas ajenas a su familia, además, se empiezan a generar los primeros conflictos principalmente en la vida escolar los cuales
también son importantes para el desarrollo de la personalidad.
Keynner Gamez Vargas El juego y la nutrición son igual de importantes para el desarrollo psicosocial puesto que, el juego es el principal generador de las principales relaciones humanas, este facilitara la entrada al mundo social.
Llamar la atención para el niño en esta etapa es muy importante. por lo cual, intentara constante mente hacerlo, para así sentirse importante y aceptado por los demás.
Esta es una de las etapas más importantes para el resto de la vida de un ser humano, ya que sus primeras relaciones con otros niños y el inicio de la vida escolar pude tener una influencia positiva si logra aceptación y respeto de los demás. o negativa si sus relaciones son frustradas, lo cual generaría en el niño poco interés por ser aceptado, g timidez e incluso puede verse afectada su autoestima
DESARROLLO COGNITIVO Según Jean Piaget aproximadamente entre los siete y los doce años de edad se accede al estadio de las operaciones concretas, una etapa de desarrollo cognitivo en el que empieza a usarse la lógica para llegar a conclusiones válidas, siempre y cuando las premisas desde las que se parte tengan que ver con situaciones concretas y no abstractas. Además, los sistemas de categorías para clasificar aspectos de la realidad se vuelven notablemente más complejos en esta etapa, y el estilo de pensamiento deja de ser tan marcadamente egocéntrico.
Keynner Gamez Vargas se empiezan a desarrollar sus actividades mentales, la memoria sigue en desarrollo. y su capacidad para recordar va mejorando. el niño actúa de manera lógica ante las situaciones hay dos aspectos fundamentales en esta etapa. La clasificación: los niños al final de la etapa preoperacional eran capaces de clasificar siempre y cuando el criterio de clasificación fuera simple, es decir, les obligara a atender a una sola dimensión del objeto. Ahora son capaces de hacerlo según un criterio múltiple que se refiera a varias dimensiones del objeto simultáneamente
Keynner Gamez Vargas [email protected] .La noción de conservación: esta noción va a permitir al sujeto razonar en función de la lógica más que de la apariencia. La conservación supone que el niño sea capaz de reconocer que, a pesar de las transformaciones que pueda sufrir la materia, si no se altera la cantidad total, esta se conserva.
Keynner Gamez Vargas [email protected] LAS EMOCIONES
En esta etapa las emociones de los niños van desarrollándose y el aprende a identificarlas en él y en los demás. Emociones como el miedo, la alegría, la tristeza, el enojo son las principales emociones que el niño puede sentir e identificar con facilidad. Las emociones en los niños de estas edades pueden variar con facilidad, puesto que, por ejemplo, puede pasar de estar enojado a estar feliz en un corto periodo de tiempo.
Keynner Gamez Vargas [email protected] Referencias
https://psicologiaymente.net/desarrollo/etapas-desarrollo- cognitivo-jean-piaget#!
https://psidesarrollo2equipo16.wikispaces.com/TEMA+3.+Des arrollo+psicol%C3%B3gico,+cognitivo+e+intelectual+entre+los +6+y+los+12+a%C3%B1os.
http://ninezintermedia-phd303-grupo3.blogspot.com.co/
http://ninezintermedia-phd303- grupo3.blogspot.com.co/2012/12/la-ninez-intermedia-de-6- 12-anos-de-edad.html