La formación laboral agrícola y su vinculación con la Educación Ambiental

La formación laboral agrícola y su vinculación con la Educación Ambiental, un reto para el profesor de escuelas de oficio

2. Manejo y utilización de los suelos agrícolas
3. Labores agrícolas. Algunos problemas que afectan el comportamiento ambiental valioso
4. La educación ambiental ético estética a través de la Agricultura
5. Evaluación
6. Conclusiones
7. Bibliografía

Resumen:

La formación laboral agrícola y la educación medioambiental es una necesidad para la formación de las nuevas generaciones, y este aspecto, según problemas detectados en escuelas de oficio a partir de observaciones y técnicas experimentales, es un déficit en profesores y estudiantes. Se propone entonces una serie de contenidos agrícolas que unidos a la Educación Ambiental con una correspondiente orientación y objetivos por temas; proporcionan una base orientadora para que el profesor de estas escuelas sea capaz de autoevaluarse y de formar en sus alumnos una cultura general e integral, cultivando con ello el amor por la naturaleza, cumpliendo con el principio de estudio trabajo como rector en las escuelas de Enseñanza Técnica y Profesional.

Summary:

The agricultural labor formation and the environmental education is a necessity in the formation of the new generations, and this aspect, is a deficit in professors and students in technical schools, according to problems detected through observations and experimental techniques. Then, it is proposed a group of agricultural content together with a corresponding Environmental Education and they objectives for each theme, which provide the professor of these Technical Schools, a good guidance so that then could be able to evaluate themselves and favour their students with a general culture, and their love for nature, fulfilling this way, with the study- work principle as are of the main objective in professional and Technical schools.

I NTRODUCCIÓN.

Plantear y resolver problemas relacionados con los fenómenos y procesos que tengan una significación práctica en la vida cotidiana desde las labores agrícolas sobre la base del análisis y el estudio del medio ambiente y la biodiversidad en su entorno y actuar con medios propios para su conservación y cuidado; es una labor a realizar en cada una de las instituciones escolares. En las escuelas de oficio ocurren transformaciones en función de la necesidad de integrar contenidos con el fin de una formación integral de las futuras generaciones.

El déficit de una bibliografía requerida para tratar temas relacionados con la agricultura y el medio ambiente ha sido la mayor dificultad existente, así como una orientación hacia el profesor; organizar de una forma lógica el proceso a partir de orientaciones precisas en este sentido es una necesidad de todas estas escuelas de oficio y muy especialmente en esta provincia. Por todo esto, hemos decidido elaborar este documento que en manos de los profesores no sólo será un arma poderosa, sino que permitirá de una forma u otra elevar su cultura técnica agrícola y ambiental, así como formar una personalidad integral en sus estudiantes.

El hombre en su afán de crear ha realizado muchas invenciones. La Agricultura en nuestro país hay que enriquecerla y fomentar el amor hacia ella, por eso los profesores de escuelas de oficio son los encargados de desarrollar y formar valores en los estudiantes, así como motivar a los mismos hacia esta labor tan necesaria, objetivo este que no se cumple, sin la orientación de un contenido que vinculado a la educación ambiental sea capas de despertar en los estudiantes sentimientos de pertenencia hacia esta labor.

Estos contenidos con su correspondiente orientación no están encaminados a ningún centro en específico si no a todo aquel que por su dedicación y comprensión la quieran utilizar en función de formar una personalidad integral y revolucionaria.

La enseñanza de la agricultura como complemento de la educación general e integral es una necesidad social; pues precisamente para que ella se desarrolle, debemos contar con ingenieros, técnicos y obreros calificados preparados para llevar a cabo este programa, por esa razón hoy se incorpora a la cultura general e integral dentro del proceso docente educativo en todos los centros de estudio de nuestro país, a partir del programa de formación laboral, además es un objetivo priorizado al cual debemos dar cumplimiento de la mejor manera en cada uno de los centros educacionales hoy llamados a partir del programa de universalización; microuniversidades.