Educación Holista un Camino a la Inteligencia Espiritual
Como educador holista me hacen sentir, los estudiantes de secundaria y de nivel superior, una maestra feliz, que brindo apoyo, que los sé escuchar, que entiendo su postura, que no juzgo, que no critico, que no castigo y que no señaló.
Eso es lo que los jóvenes me comentan, no puedo decir mucho, pero me siento satisfecha aunque tengo mucho que aprender de todos ellos, puedo decir me he ganado el respeto y aprecio de los jóvenes que atiendo.
Esto sucede cada semestre aun cuando son a nuevos grupos a los que les imparto la asignatura. Todo es nuevo y volver a iniciar en cada ciclo escolar. Son nuevos retos cada vez que inicio con el grupo así que como educador holista comprendo la magnitud de la importancia de la buena relación se debe generar desde que empezamos a conocernos ya que es sólo un año de relación continua y toda una vida de encuentros ocasionales con un saludo de corazón y como si hubiera sido ayer que nos dejamos de ver.
Esa es la satisfacción que deja ser maestro, que te ven y te hablan te encuentras y se ve en el rostro el gusto que da, volver a vernos.
Ahora puedo reconocer por qué deja ese buen recuerdo en ambos tanto en estudiantes como en mí.
Considero que sintieron que estimule en varios aspectos de su mente modificando sus conductas un tanto más positivas, ampliando la visión del mundo incierto que ellos perciben destacando las múltiples opciones que les puede ofrecer la vida para después ellos ser capaces de elegir la adecuada, tratando siempre de impulsarlos, a ser mejores personas, mejores seres humanos en el proceso de auto-realización dando la importancia necesaria de desarrollar en los estudiantes la confianza en sí mismo la iniciativa, la amabilidad, la espontaneidad, la capacidad de valerse por sí mismos en distintas circunstancias, el valor, la creatividad, la responsabilidad y la alegría.
Así como creando un ambiente en la clase para que se sientan ellos mismos, y alejen de su mente la represión de sus sentimientos, acciones y actitudes de parte de los directivos y prefectos y algún otro personal de la escuela.
Se les reprende si no obedecen recibiendo sólo mandatos y órdenes, reprimiendo sentimientos que hay en ellos, para luego etiquetar al joven inquieto o hasta todo un grupo por considerar injusto algún acato obligado por las autoridades del plantel. Así que es cumplir o en su defecto recibirán otro tipo de sanción. Es una costumbre rutinaria en las escuelas castigar y limitar a los jóvenes.
Con esta maestría en educación holista me da la oportunidad de estar en contacto con los aprendizajes de mi comunidad asumiendo de manera consciente y clara el código de ética ya que está basada en valores universales que permite superar cualquier consecuencia de la degradación del ser humano.
LLevándonos a una cultura de conocimiento para acercarnos hacia estadios de mayor integridad que nutren el espíritu, por ello aparte de definir los principios éticos que son el marco para el desarrollo moral de la inteligencia espiritual de los miembros de nuestra comunidad, dando pie a un proceso de evolución de la consciencia que revitaliza el propio ser, nos hace mejores seres humanos, mejores ciudadanos, mejores maestros, y nos ayuda a recordar que debemos ser capaces de producir un cambio educativo.
Un aspecto sumamente importante al tener una comunidad holista para la práctica integral es la conformación de una (sangha). Donde podamos realizar la práctica integral, es de gran ayuda porque tenemos interlocutores con los que podemos compartir nuestra experiencia del sendero a un nivel profundo y entendernos plenamente, la conformación de comunidades de aprendizaje holista es muy importante, son el contexto propicio para fortalecer la práctica integral.
Esta práctica, en la maestría de educación holista para el desarrollo sustentable, se programan actividades como el Satsang realizado en chápala jal. Pero: ¿qué es el Satsang?
Es una reunión espiritual donde se practica y experimenta la meditación. Satsang (del sánscrito sat = verdad, sanga = compañía): la compañía de la "más elevada verdad", la compañía de un maestro y la compañía de una comunidad de aprendizaje o sangha como la del doctorado y de la maestría en educación holista para el desarrollo sustentable.
Esta práctica también toma la forma de escuchas o leer escrituras, reflexiones, discusiones y asimilar su significado, meditar en la fuente de estas palabras, y proporcionar sentido a la vida cotidiana de cada uno.
Especialmente en la tradición advaita-vedanta, es un requisito que el Satsang sea con un maestro "iluminado". Los profesores de Satsang contemporáneos de occidente a menudo mezclan el conocimiento tradicional de oriente con métodos de la psicología moderna.
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