Descargar

El marco lógico. Matrices en cascada


    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA Una situación de ocurrencia común, es observar programas de distinto tamaño y complejidad, que responden a objetivos de distinta magnitud y complejidad. Esta situación puede manejarse desagregando los objetivos más complejos en objetivos más simples de lo necesario y éstos en otros aún más simples, estableciendo juegos de matrices capaces de dar cuenta de cada objetivo desagregado, sin perder de vista el todo más complejo.

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA Por ejemplo, en el sector salud, un objetivo muy agregado, a nivel nacional, podría ser “Mejorar el estado de salud de la población en el período de gobierno”. Algo tan general como eso, se puede desagregar en objetivos de prevención y objetivos de curación; y a su vez, prevención se puede desagregar en objetivos de vacunación, y objetivos de educación sanitaria, y así sucesivamente. El cuadro siguiente muestra, a manera de ejemplo, cómo se organizan estos objetivos. Para la lectura del cuadro, el objetivo de cada nivel se logra por medio de la obtención previa de todos los objetivos que están en los niveles de más a la derecha.

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA A partir del cuadro anterior, es posible generar un conjunto de matrices en cascada, que reflejan tanto el programa general, como los subprogramas de distinto orden que se insertan bajo el paraguas de ese programa general.

    A nivel de la Secretaría de Salud, el cuadro anterior, tal como está, es ya casi la estructura de la Lógica Vertical de la Matriz del Marco Lógico del programa de salud pública, que leería así:

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA En esta matriz, cada componente es, en sí mismo, un programa, que puede tener también su Marco Lógico y su Matriz del Marco Lógico.

    Así el gestor también puede visualizar el programa a su cargo como una Matriz, sólo que algo distinta a la Matriz a nivel del Ministro de Salud:

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA Al nivel siguiente del cuadro de desglose de objetivos, también se pueden definir Matrices de Marco Lógico, que están insertas en las matrices anteriores. Por ejemplo, el Programa de Vacunación, a Cargo del Director General de Vacunación, tendría por objetivos:

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA Así sucesivamente, pudiese haber un Programa de Producción de Vacunas y otros de ese mismo nivel. El ejemplo mostrado permite recapitular el método de trabajo para el análisis de los programas complejos:

    Tomar el programa más general y preparar la Tabla de Desglose Analítico de Objetivos. Esta tabla puede tener todos los niveles que sean necesarias. Con los primeros 3 niveles se construye, ordenadamente, la Columna de Objetivos del programa a nivel del Ministro. Nótese que el Fin de esta Matriz no está definido en la tabla de desglose. Esto significa que el objetivo de nivel 1 de la tabla se convierte en el Propósito de la Matriz; los objetivos del nivel 2 son sus Componentes; y los objetivos del nivel 3 pasan a ser las Actividades.

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA Para cada Componente anterior se puede construir su propia Matriz. Para ello nos desplazamos una columna a la derecha de la tabla y trasladamos los objetivos correspondientes: El objetivo del nivel 1 se traslada al Fin; un objetivo del nivel 2 se convierte en Propósito; los objetivos del nivel 3 que están ligados con el anterior se trasladan a la fila Componentes; y se agregan las actividades correspondientes a esos componentes.

    Esta misma mecánica opera para construir las matrices más desagregadas, si hubiese necesidad de especificarlas.

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA Un elemento muy importante que debe tenerse en cuenta, es que en cada una de las matrices, el Fin corresponde al objetivo de orden inmediatamente superior al Propósito. No opera aquí en forma estricta que la definición de que el Fin sea “un objetivo de desarrollo de nivel superior e importancia nacional, sectorial o regional, a cuyo logro contribuirá el programa a mediano o largo plazo”.

    Para mantener la armonía y consistencia del conjunto de matrices, el Fin de una matriz inserta en alguna parte de la tabla de desglose, debe corresponder a un objetivo ya definido en un lugar preciso de la tabla. Este Fin pudiera no tener exactamente los atributos establecidos en las definiciones genéricas.

    edu.red

    LAS MATRICES EN CASCADA Es frecuente encontrar que algunas matrices “en cascada” optan por colocar en todas ellas el mismo Fin, que sería el Fin institucional más alto.

    Este error proviene de ciertas concepciones incorrectas, que exigen que el Fin de un programa sea un objetivo establecido en el Plan Nacional de Desarrollo

    edu.red

    APLIQUEMOS LO APRENDIDO VER PROYECTO FRONTERAS Vigilancia y Control Silvoagrícola Trazabilidad, Vigilancia y Control Pecuario

    edu.red

    Sección 1: Antecedentes

    Misión de la Institución Vinculación con objetivos estratégicos Vinculación con productos estratégicos Ámbito de acción del Programa

    Sección 2: Diagnóstico

    Describa el problema con población Datos Cuantitativos de sustento Principales efectos del problema o necesidad en la población Identifique las principales causas Causa Datos cuantitativos que avalen importancia de la causa

    Estructura Básica DIPRES

    edu.red

    Estructura Básica DIPRES Sección 3: Resultados Esperados y Descripción del Programa

    Resultados esperados del programa Indique el fin del programa, Indique el propósito del programa Indicador a través del cual se medirá el logro del propósito metodología o evidencia Estrategia de intervención del programa Estrategia actual del programa Reformulación del Programa propone Razones que justifican la reformulación del programa Mencione articulaciones con otros programas Población del programa Metodología utilizada para estimar la población Cuantifique la población potencial Defina la unidad en que se mide la población variables y criterios de priorización que permiten identificar la población

    edu.red

    Estructura Básica DIPRES Explique los criterios de egreso del programa cobertura del programa

    Componentes Nombre del Componente Unidad de Medida Describa el componente Describa los criterios de provisión

    Nivel de producción nivel de producción de cada componente Estimación de Gastos gastos totales del programa. Gastos por beneficiario. Gastos por unidad de componente. gastos administrativos o no asociados a componentes del programa.

    edu.red

    Sección 4: Seguimiento y Evaluación

    Información de Resultados Esperados fuentes de información de donde se obtendrán las variables que conforman el indicador de logro de propósito

    Sistemas de Información necesaria para la construcción de una Línea base. El Servicio cuenta con sistemas de información Estructura Básica DIPRES