Una nueva especie de Spheniscus (aves Spheniscidae) de la Formación Pisco, Perú

Este trabajo se encuentra en formato PDF. Para visualizarlo necesita    Adobe Reader (gratuito).

Resúmen

 

Se describen elementos craneales y post-craneales atribuibles a una nueva especie del género Spheniscus, procedentes del Mioceno tardío y Plioceno temprano de la Formación Pisco, en la costa centro – sur del Perú. Esta nueva especie se caracteriza por su gran tamaño y por tener un rostrum ancho hacia su parte anterior y curvo dorsoventralmente; mas largo en proporcion al neurocráneo que las especies vivientes y ligeramente menos al de Smegaramphus. Finalmente, se discute brevemente sobre el valor adaptativo de los caracteres observados.

 

 

 Ver trabajo completo (PDF)

 

Enviado por Asociacion para la Investigacion y Conservacion de la Biodiversidad AICB

Comentarios

El comentario ha sido publicado.

 


Trabajos relacionados

  • Arqueología

    Identidad. La construcción del pasado. Interfase. Si nos atenemos estrictamente a la etimología, la arqueología (gr. ar…

  • Antropología

    El debate posmoderno, como modo de pensar. La mundialización-globalización, como contexto. Latinoamérica, como lugar de …

  • El hotel de inmigrantes

    Monumento Histórico. Un proyecto valioso. Testimonios literarios. Periodismo y otras fuentes. En este trabajo me refier…

Ver mas trabajos de Antropologia

  

Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de edu.red. El objetivo de edu.red es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de edu.red como fuentes de información.