Los aprendizajes en el logro de la capacidad de resolución de problemas en matemática en la institución educativa n°00022, de San Juan del Mayo – Moyobamba, 2009

Enviado por José Máximo Cotrina Cotrina

Resúmen

Como docente de matemática, la profesora Carmen Rosa Suclupe Inoñan, hace algunos años viene laborando por la zonas rurales de Moyabamba y, sobre todo, en este año en la localidad de San Juan del Mayo, cuya experiencia ha servido para comprobar que, la educación en las zonas rurales no son priorizadas por los gobiernos ni por los mismos pobladores, dejándolo a un segundo plano. En el caso de gobierno, si bien es cierto que, han dictado ciertas medidas para la educación rural, estas medidas, no se implementan como debiera ser, solo quedan en el papel, y aparentemente fueron sacadas para salir de un apuro político y ganar adeptos, como suele ocurrir.

Por el lado de los moradores de las zonas rurales, sus prioridades se enmarcan en el trabajo del campo, sea en sus propias parcelas o la de otros, ya sea como jornaleros deaquellos dueños de parcelas de mayor extensión, aparentemente se torna atractivo en determinados periodos del año, que por las carencia económica que sufren los lugareños, concurren con sus hijos a trabajar por una paga económica, ausentándose de las aulas, dejando de lado sus estudios; así como también, cuando concurren en forma regular al plantel en horas de la mañana, cuando salen, tienen que ayudar al padre en las tareas agrícolas o en las tareas domésticas a las madres, según sean varón o mujer, situación que conlleva a que no cumplan con repasar lo que se le dio, como aprendizaje, en el aula o no realicen las tareas simples dejadas por el docente, como complemento a lo recibido en aula.

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Enviado por José Máximo Cotrina Cotrina