Actividades para una clase de consolidación con calidad

2. Propuesta de actividades para las clases de consolidación de Biología desde la unidad # 3 Bacteria
3. Propuesta de actividades para la clase de consolidación desde la unidad # 4 Protistas

Introducción

La elevación de la calidad de la enseñanza de la biología en la educación media exige la preparación de los profesores generales integrales en el orden científico y de sólidos principios político-ideológicos y morales en correspondencia con las tareas que la sociedad les ha encomendado: la formación en cada uno de sus alumnos, de una personalidad con una concepción científica del mundo, activa y creadora y de profundas convicciones en el proceso de edificación del socialismo en nuestro país.

El perfeccionamiento continuo de los futuros profesores generales integrales tiene como punto de partida proveer a los estudiantes de los conocimientos y las habilidades necesarias para el desarrollo exitoso de la actividad docente.

• Por esta razón se presenta el siguiente material que ofrece una propuesta de actividades para las clases de consolidación de Biología desde la unidad 3 Bacteria y la 4 Protista con el objetivo de contribuir en la preparación del profesor general integral.
• El material cuenta de dos capítulos: el primero está dedicado a las actividades para el reino de las bacterias y un segundo capítulo al reino de los protistas.
• La bibliografía consultada para la elaboración del material ofrece la oportunidad a estudiantes y profesores generales integrales y en ejercicio de profundizar en las diferentes actividades expuestas.

Capítulo 1: Propuesta de actividades para las clases de consolidación de Biología desde la unidad # 3 Bacteria.

Actividad 1

Para la clase de consolidación: ejercitación

Método: trabajo independiente.

Forma de trabajo: independiente.

Título:

"Visitando las bacterias".

Objetivo:

Identificar las bacterias mediante el trabajo independiente para fijar estos conocimientos y aplicarlos a situaciones de la vida práctica.

Medios de que se dispone:

Hoja de trabajo impresa o en las máquinas del laboratorio de computación.

Descripción:

El profesor informará a los alumnos que: hoy conoceremos un grupo de organismos tan pequeños que resulta prácticamente imposible mencionar algún sitio de la tierra en que no los encontremos, habitan en el aire, agua, suelo, en el interior de cada persona, animal y planta.

¿Saben a quién me refiero?

• Las bacterias se reproducen tan rápidamente, que a partir de una sola, en condiciones favorables, al transcurrir tres días se podrían llenar aproximadamente trescientos cincuenta camiones de carga.
• En la piel de cualquier persona pueden hallar más bacterias que habitantes humanos tiene la tierra.

Hoja de trabajo:

1- A continuación te ofrecemos una lista de organismos.

___ Bacilo de koch.

___ Ameba.

___ Giardia.

___ Lacto bacterias.

___ Escherichia coli.

___ Levadura.

1. Identifica los que pertenecen al reino de las bacterias.
2. ¿Qué características te permitieron identificarlo?

2- Selecciona con una (x) el grupo de organismos al que pertenecen las características que aparecen en el recuadro siguiente.

___ Protistas.

___ Bacterias.

___ Hongos.

2.1 Cita ejemplos

3. El Bacilo diftérico, neumococo a pesar de ser tan diferente podemos clasificarlo como bacteria. ¿Por qué?