Estudio exploratorio sobre el bullying a nivel educativo básico (página 2)

Enviado por Maricarmen

Partes: 1, 2

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En el ítem 43 se puede apreciar que un 50% estuvo en desacuerdo y un 12% estuvo en acuerdo en que el bullying es una actitud positiva que debe preocupar solo al personal académico.

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En el ítem 44 se puede apreciar que un 76% estuvo en acuerdo en que el sujeto agredido en el fenómeno bullying es capaz de disminuir su nivel de autoestima.

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En el ítem 45 se puede apreciar que un 70% estuvo en desacuerdo y un 14% en acuerdo en que al impartir platicas acerca del tema incrementa la presencia de bullying.

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En el ítem 46 se puede apreciar que un 16% estuvo indiferente a que el bullying produce un bajo rendimiento académico en el sujeto agredido.

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En el ítem 47 se puede apreciar que un 80% de los alumnos estuvieron en deacuerdo y un 8 % en acuerdo en que las características que presenta un alumno que sufre bullying son positivas.

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En el ítem 48 se puede apreciar que un 20% estuvo indiferente a que el bullying es una actitud negativa que debe preocupar solo al personal académico.

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En el ítem 49 se puede apreciar que un 30% de los alumnos estuvieron indiferentes y un 44% en acuerdo a que l sujeto agresor en el fenómeno bullying es capaz de aumentar su nivel de autoestima.

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En el ítem 50 se puede apreciar que un 68% estuvo en acuerdo y un 18% indiferente en que impartir platicas acerca del tema disminuye la presencia del bullying.

b) validación de los ítems

Análisis estadístico general

Reliability Statistics
Cronbach's Alpha	N of Items
200	56

Item-Total Statistics
	Scale Mean if Item Deleted	Scale Variance if Item Deleted	Corrected Item-Total Correlation	Cronbach's Alpha if Item Deleted
i1	141.26	49.020	104	180
i2	141.17	47.144	254	145
i3	140.68	47.309	326	142
i4	140.89	45.097	448	104
i5	141.30	43.127	529	068
i6	140.72	50.248	075	190
i7	140.87	53.375	-.200	249
i8	140.53	48.646	242	163
i9	140.74	51.107	-.029	208
i10	141.04	45.694	351	119
i11	141.83	55.579	-.379	275
i12	142.02	49.065	156	173
i13	141.00	45.000	494	099
i14	141.36	52.758	-.166	234
i15	141.77	51.488	-.061	214
i16	142.15	55.521	-.385	273
i17	140.89	49.010	118	178
i18	141.23	47.661	179	159
i19	141.74	54.673	-.277	270
i20	141.96	48.955	112	178
i21	141.32	46.483	309	133
i22	140.94	48.018	179	162
i23	142.23	57.183	-.486	296
i24	141.70	59.040	-.581	321
i25	141.53	56.515	-.452	287
i26	141.30	47.257	269	145
i27	141.11	48.097	181	163
i28	142.13	50.636	-.013	207
i29	141.89	50.184	046	194
i30	140.77	49.531	144	178
i32	141.23	51.183	-.047	213
i33	141.96	49.389	075	186
i34	141.36	46.845	366	133
i35	141.26	50.759	008	201
i36	140.91	50.036	087	187
i37	141.36	47.019	306	139
i38	141.47	48.124	228	158
i39	141.40	52.637	-.165	228
i40	140.96	49.302	109	181
i41	141.00	46.739	280	138
i42	141.02	49.065	132	176
i43	141.17	45.883	408	117
i44	142.02	51.021	-.019	206
i45	142.09	53.601	-.249	244
i46	141.15	50.695	033	197
i48	141.15	48.738	192	167
i49	141.62	49.024	169	172
i50	142.02	54.630	-.319	260
i51	141.81	54.984	-.317	269
i52	141.62	50.024	120	184
i53	141.60	53.333	-.214	242
i54	142.09	53.514	-.217	248
i55	142.21	52.606	-.172	226
i56	141.96	52.911	-.206	230
i57	141.11	51.184	-.020	205
i58	142.38	52.154	-.124	218

Análisis estadístico con ítems discriminados

Reliability Statistics
Cronbach's Alpha	N of Items
861	26

Item-Total Statistics
	Scale Mean if Item Deleted	Scale Variance if Item Deleted	Corrected Item-Total Correlation	Cronbach's Alpha if Item Deleted
i2	72.81	100.666	607	849
i3	72.29	108.041	313	859
i4	72.52	103.404	505	853
i5	72.90	105.159	353	858
i6	72.35	109.510	252	860
i8	72.17	107.376	394	857
i10	72.65	105.766	342	859
i13	72.63	103.984	509	853
i17	72.52	106.723	313	859
i18	72.83	104.142	391	857
i21	72.92	104.078	450	855
i22	72.56	103.017	483	854
i26	72.92	102.121	589	850
i27	72.71	104.296	437	855
i30	72.40	105.351	535	853
i34	72.96	108.041	308	859
i36	72.54	108.424	313	859
i37	72.96	103.190	557	852
i38	73.08	108.546	260	861
i40	72.58	107.567	290	860
i41	72.63	103.729	452	855
i42	72.63	108.324	257	861
i43	72.79	102.679	584	851
i46	72.77	107.202	441	856
i48	72.75	106.574	409	856
i52	73.25	110.234	229	861

Conclusiones

Por medio de la presente investigación que realizamos pudimos concluir que existe una gran falta de información acerca del fenómeno bullying, a nivel básico, debido a que notamos por medio de las respuestas de la encuesta aplicada, que había mucha falta de concordancia con relación a los ítems presentados. Así como también se presenta mucha variación en los porcentajes de las respuestas de la muestra total.

La presente investigación nos fue de mucha utilidad para conocer más acerca del tema tratado. Y a la vez para conocer la manera en la que se efectúa una investigación y todas las herramientas necesarias para la misma.

Fue una experiencia satisfactoria para nosotras puesto que nos ayudo a desarrollar mejor nuestras capacidades verbales. Puesto que no fue nada fácil conseguir la autorización de la institución a la cual acudimos a aplicar dicha encuesta.

Bibliografía

Alvaro Ascary Aguilón, José Armando Peña Moreno.

Aprendiendo y aplicando investigación en psicología. Trillas

http://www.psicopedagogia.com/bullying

(www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/index.htm)

Collell J. y Escude, C (2005b) El maltrato entre iguales en la escuela (bullying( como factor de riesgo de trastornos psicopatológicos. En Domenech- Llaberia E. (coord.) Actualizaciones en psicología y psicopatología de la adolescencia (pp 201-220) Ballaterra: Universitat Autonoma de Barcelona Servei de Publicacion.

http://www.eluniversal.com.mx/ciudad/103057.html)

ANEXOS

Anexo 1: Escala likert

Autor:

Karina Santos

Maricarmen Medina

Alondra Estrada

RESPONSABLE DE AUTORIA:

M.D ALVARO ANTONIO ASCARY AGUILLON

COLABORACION EN AUTORIA: LIC. MIRIAN DECANINI CEPEDA

FECHA DE ELABORACION: 20 DE MAYO 2011.

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