Evaluación del Desempeño Docente – Instrumentos

Enviado por Jose Garcia

Resúmen

GUÍA Ó PROTOCOLO DE LA ENTREVISTA

PRESENTACIÓN

Buenas tardes… como Ud. sabrá, parte del proceso de la evaluación de su desempeño docente, el Comité de Evaluación ha asumido la tarea de dialogar con Ud., para que nos explique y fundamente sobre los niveles de su desempeño profesional.

Nosotros no vamos a discutir con Ud. ninguna de sus respuestas, pues nos interesa escucharlas y profundizar en cada una de ellas.

Más bien, nos permitiremos hacer algunas preguntas complementarias para que nos explique mejor, si lo consideramos necesario, sus respuestas.

CUERPO DE LA ENTREVISTA

Para empezar, quisiéramos conocer algunos aspectos referenciales sobre su persona. Nos gustaría que nos comente ¿desde hace cuántos años es docente?

D ¿Qué especialidad tiene?

o ¿Por qué se animó a estudiar dicha especialidad?

• ¿Qué lo animó a hacerlo?

D ¿Cómo se siente en la institución educativa donde trabaja?

o ¿Cómo percibe el clima institucional?

• ¿En qué medida se considera miembro del equipo?

I. COMPROMISOS CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Nos interesa saber sus capacidades relacionadas al compromiso con los procesos de aprendizaje a través de su práctica pedagógica, los fundamentos que orientan su práctica profesional, responsabilidad con su jornada, su disciplina sobre tareas encomendadas por el directivo.

En cada una de las preguntas, responda con total y absoluta libertad.

1. ¿Tienes costumbre de analizar tu práctica pedagógica?

• ¿Si es costumbre en que lapso de tiempo lo haces? ¿Sino es tu costumbre, porque no lo haces?.

• ¿Qué objetivos te trazas cuando analizas tu práctica pedagógica.

• ¿Te ayuda a Identificar las necesidades de tu desarrollo profesional?

• ¿Puedes dar un ejemplo, que has vivido en tu trabajo profesional?.

2. ¿Te preocupas fundamentar los enfoques de tu práctica pedagógica?

• ¿Qué enfoques pedagógicos expresan tu práctica pedagógica?

• ¿En que corrientes se ubica tu práctica pedagógica?

• ¿Puedes dar ejemplo de elementos de la pedagogía tradicional que aparecen en tu práctica profesional?

• ¿Puedes dar ejemplo de elementos de la pedagogía socio cultural que aparecen en tu práctica profesional?

• ¿Qué corriente psicopedagógica te identificas y aparece en tu práctica pedagógica?

3. ¿Eres responsable en cumplir con tu jornada ordinaria?

• ¿A menudo llegas tarde ó te ausentas en la jornada laboral?

• ¿Si fuera así que problema tienes?. ¿ Y cómo piensas resolver este problema?

4. Ahora hablemos tu relación con el directivo de tu institución.

• ¿Tienes iniciativa de contribuir con las tareas y funciones de tu personal jerárquico?

• Las tareas que te encomienda el personal directivo, ¿lo cumples?

• Las tareas que haces lo cumples sólo por formalidad o por convicción?

• Puedes dar ejemplo de honestidad y responsabilidad cuando cumples estas tareas?

5. ¿Qué actitudes y acciones asumes frente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje?

• Participas en actividades extracurriculares para apoyar el avance de tus estudiantes?

• Con qué frecuencia organizas estas actividades?

• Este año, ya has participado en una actividad extracurricular? Puedes dar ejemplos.

II. CONDUCTA ETICO PROFESIONAL BASADA EN NORMAS DE CONVIVENCIA

Estamos en el último bloque de la entrevista. Deseamos que responda con la misma apertura y sinceridad sobre cómo asume sus responsabilidades profesionales en el afianzamiento de su propia práctica pedagógica, cultura emprendedora y valores o conductas éticas y las normas de convivencia..

1. ¿Nos puedes indicar que cursos o programas de capacitación has participado en estos últimos tres años?

• ¿Con qué frecuencia participas?

• Si no lo haces. ¿porqué no participas con frecuencia?

• Si participas, cuales son los aportes a tu desarrollo profesional.

2. Es costumbre que analices tus logros profesionales?

• ¿Puedes indicar que logros has obtenido en estos últimos años?

• Si no lo haces. Cuales son las razones. Tal vez existe problemas de vocación profesional?

• Cómo aprovechas tus fortalezas y como enfrentas a tus limitaciones en tu desarrollo profesional?

3. ¿¿Demuestras empatía y asertividad a los miembros de tu comunidad educativa?

• ¿Para ti que significa empatía? ¿ Y cómo lo desarrollas con tus colegas, padres de familia y directivos de la institución?

• Por favor de ejemplos de asrertividad que has desarrollado en tus relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa.

4. ¿Cómo manejas tus emociones, cuando te relacionas con los miembros de la comunidad educativa? ¿Eres amable y afectuoso con ellos?

• ¿Cómo actúas en las reuniones de trabajo que sostiene con sus colegas, directivos y padres de familia?. ¿Puedes dar algún ejemplo?

• Demuestra con ejemplos cotidianos tu amabilidad a tus colegas, directivos y padres de familia.

5. Finalmente. ¿Cuál es tu actitud frente a las críticas de tus colegas?

• ¿Respetas las diferencias y puntos de vista de sus colegas durante las reuniones de trabajo o coordinación?

• ¿Cuál es tu proceder ante los puntos de vistas coincidentes de tus colegas en las reuniones de trabajo?

• ¿Cuál es tu proceder ante las críticas constructivas y cuestionamientos que te hacen tus colegas?

Estimado(a) colega, entendemos la importancia de su trabajo y le agradecemos por su tiempo y disposición. Con este aspecto, referido a sus responsabilidades profesionales, cerramos lo referente a la evaluación de su desempeño docente.

CIERRE DE LA ENTREVISTA

Para concluir, no nos queda sino manifestarle que sobre cada uno de los aspectos Ud. ha dado sus argumentos, los mismos que cada uno de nosotros tomará en cuenta, junto con otros insumos, tales como el Portafolio, la Encuesta a los padres de familia y la Ficha de Observación de su sesión de aprendizaje.

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Enviado por Jose Garcia