Un deporte como el Baloncesto, donde la porfía es cuerpo a cuerpo entre rivales altamente preparados en el sentido más amplío, requieren de un desarrollo de férreas voluntades, como en un combate, independientemente del arma.
Si hablamos de similitudes, nos tenemos que referir a los tiros, la puntería, la efectividad, lograr un enceste, o lograr darle al objetivo, son factores comunes.
Desplazarse en el campo, sea cual sea éste, la cancha, o el escenario del combate, requiere rapidez, reacción, fuerza y resistencia, amplitud de movimiento.
Otros aspectos comunes están presentes, tales como, la Clasificación de la Técnica y la Táctica, el conocimiento de las Etapas de la Preparación Técnico-táctica, la Evaluación de las Habilidades adquiridas y Capacidades desarrolladas, a través de los diferentes Controles.
La Planificación, Dosificación y Distribución de los Contenidos para desarrollar las Habilidades, son también aspectos comunes presentes.
Muy importante resulta la preparación en cuanto a la Dirección, un Jefe de pequeña, mediana o gran Unidad, un Entrenador de un equipo de Base o de Alto Rendimiento, tienen que poseer una amplia formación, dominio total, y altos niveles de responsabilidad.
Como mismo es importante la preparación de los soldados y los baloncestistas, resulta muy importante la preparación de los Cuadros, o sea los Jefes y Directores.
Ambas disciplinas tienen relación directa, y por ende tienen que ocuparse de la formación integral de los sujetos del proceso, deben tener en cuenta, el TRABAJO:
-Político-ideológico.
-Intelectual
-Moral
-ético.
-Estético
Ambas disciplinas deben tener en cuenta, un SISTEMA DE HABILIDADES:
-Comunicativas
-Constructivas
-Organizativas
-Científico-investigativas
-Del Pensamiento lógico
Ambas disciplinas deben tener en cuenta, un SISTEMA DE VALORES:
-Responsabilidad.
-Honradez.
-Laboriosidad.
–Estética.
-Voluntad.
-Colectivismo.
Ambas disciplinas deben tener en cuenta, la DIMENSIÓN AMBIENTALISTA.:
-Correcta organización.
-Correcta formación del grupo o unidad.
-Correcto vestuario.
-Aprovechamiento de las bondades de la naturaleza y/o el medio en general.
-Correcta dosificación de las cargas.
-Garantizar las medidas profilácticas.
-Correcto calentamiento antes de una actividad física.
Muchos son los ejemplos positivos o negativos, que en una u otra disciplina se pudieran presentar:
-El respeto o irrespeto al contrario.
-Actuar por amor y principio, o por dinero y conveniencia.
-El internacionalismo o mercenarismo.
-Defensa de una causa justa, o de los beneficios que aporte en lo personal.
-Lucha por la camiseta y el uniforme, o por los intereses que representa.
Las anteriores acotaciones, pueden ilustrarse con hechos concretos, vividos en las canchas de Baloncesto y, en los escenarios de Combate.
La pérdida de la tenencia del balón a propósito, cuando un jugador contrario tiene un fuerte traumatismo, un estrechón de manos al contrario al terminar un partido independiente a la victoria o derrota, el juego fuerte para obtener un balón, sin golpear al contrario.
Innumerables pueden ser los ejemplos.
Martí, en su primera obra de teatro, nos decía: "…El amor, madre, a la Patria, no es el amor ridículo a la tierra, ni a la hierba que pisan nuestras plantas; es el odio invencible a quien nos oprime, es el rencor eterno a quien nos ataca…"
Todo lo anterior, resume algunos aspectos que validan el título del trabajo y su objetivo, así como sus:
CONCLUSIONES
-Ambas disciplinas son compatibles en su totalidad.
-En su impartición, ambas pueden poner ejemplos de la otra.
-Muchos objetivos generales son afines.
-En el sentido de la Formación integral de los educandos, ambas tienen similitud.
RECOMENDACIONES
Puede estudiarse y adecuarse por parte de los Colaboradores y otros factores, a sus propias Disciplinas Deportivas.
BIBLIOGRAFÍA
La BIBLIOGRAFÍA utilizada, es la existente para la impartición de ambos Programas.
Autor:
MsC. RAFAEL GARCIA CAÑIZARES
Enviado por:
Lic. Antonia Millán
MISIÓN DEPORTIVA CUBANO-VENEZOLANA (M.D.C.V.)
ESTADO MIRANDA. MUNICIPIO PLAZA. 2008
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