Tres (03) entrevistas efectuadas a igual número de estudiantes, para indagar e investigar acerca de las creencias de los estudiantes respecto a su participación en el aula de clase universitaria.
Estas entrevistas forman parte del trabajo de grado para optar el titulo de Especialista en Docencia Universitaria.
Las entrevistas son fiel trascripción de lo grabado, y corresponden a apreciaciones que tienen los estudiantes con su participación en el aula de clase universitaria. Considero que de la lectura cuidadosa de estas entrevistas, pueden surgir trabajos relacionados con el tema, sobre lo cual, estoy profundizando.
Entrevista No 1
Fecha: Octubre 10 de 2002
Nombre Alumno Entrevistado: Maritza
Participación Observada en Clase: Pasiva
Desarrollo
R/ Bueno, para mí participar en clase significa dar un aporte, o sea, desde el punto de vista de lo que uno sepa, aportar en clase para que se enriquezca más, pues es lo que yo pienso.
- ¿Qué significa para usted participar en clase?
R/ Eee, muchas veces. Bueno, no, muy pocas veces. O sea, cuando uno ve la clase interesante, que la entiende, que de verdad tiene que aportar, pues ahí si, es un poco activa, pero, o sea, uno muchas veces no lo hace porque o sea, que dirán de lo que voy a decir, no que de pronto salgo con una bobada, pues muchas veces uno se abstiene de participar.
- ¿Cuando asiste a clase considera que su participación es activa?
R/ Sí algunas veces es más activa que en otras, si en otras acepto que no participo nada.
- ¿Pero entonces, en términos generales, su participación es más activa que en otras?
R/ Si pero me gusta participar cuando yo sé, cuando sé que puedo aportar algo valioso para la clase, si me encanta participar.
- ¿Le gusta participar en clase?
R/ Bueno mi objetivo es que pueda aportar algo valioso, como ya le había dicho anteriormente y que pues como para que los demás entiendan y desenvolverse uno más, también como para que se le vaya quitando el miedo y decir bueno: yo puedo hacer esto, puedo aportar esto.
- ¿Cuál es su objetivo cuando participa?
R/ Bueno: ¿Porqué participo en clase? Por que me gusta y por que se, sé que va hacer algo valioso, participo en clase. ¿Y porqué no participo? Por que pues muchas veces el profesor, o sea no toma el punto de vista de lo que uno va a decir, como que no le interesa la participación por que a mí ya me ha pasado, no tanto en este Semestre sino en el pasado, profesores que como que no toman en cuenta, no, como que a callarlo a uno, no eso no es así, sino que es lo que diga el profesor.
- ¿Porqué participa en clase y porque no participa?
R/ Sí, no facilita la participación.
- ¿O sea que no facilita la participación?
R/ A ratos si me siento insegura para participar en clase. ¿Porqué? Por que, no estoy muy mojada en el tema, entonces, como que uno dice: mejor me quedo callada, o uno a veces no participar pues como también salir de esa duda, salir de la duda, pues si esta mal que le corrijan, si esta bien pues bien.
- ¿Se siente inseguro para participar?
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