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Informe Final de practica profesional de Licenciatura en Enfermeria (página 3)

Enviado por Wendy Gamez


Partes: 1, 2, 3, 4
edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 35 T A B L A 1 T IP O D E P R O T E C C IO N U T IL IZ A D A E N L O S P R O C E D I M IE N T O S D E A M E U F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u la lo s p ro c e d im ie n to s d e A M E U líq u id o s c o rp o ra le s en lo s p ro c e d i m ie n to s de A M E U , n o s m u e s tra que la ú n ic a a u x ilia r de e n fe rm e ría e n tre v is ta u tili z a s o la m e n te b a ta . d e la s 5 lic e n c ia d a s e n e n fe rm e r ía 5 s i u s a n g u a n te s , s o la m e n te 3 u s a n b a ta s y 3 u s a n m a s c a rilla y n i n g u n a d e e lla s u tiliz a a n t e o jo s . d e lo s 4 m é d ic o s G .O . lo s 4 u ti liz a n g u a n te s 2 u tiliz a n b a ta s , 2 u tiliz a n m a s c a rilla s y d o s u tiliz a n a n t e o jo s . AU X IL IA … EN F E R … G.O 4 0 1 2 4

3 5 GU A N T E S BA T A S O DE L A N T A L

A N A L IS IS :

E n lo a n te rio r p o d e m o s n o ta r q u e l a p ro te c c i ó n q u e s e d e b e d e u tili z a r a l m o m e n to d e e s ta r e n c o n t a c to c o n MA S C A R IL L A AN T E O JO S 1 5 3 3 0 4 2 2 2 PE R S O N A L QU E U T IL IZ A PR O T E C C IO N

edu.red U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 36 M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L

T A B L A 2

P E R S O N A L Q U E R E A L IZ A E L L A V A D O D E M A N O S F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS : S e g ú n e l G ra fic o a n te rio r n o ta m o s q u e ta n to la s A u x ilia re s d e E n fe rm e rí a c o m o la s L i c e n c ia d a s re a li z a n e l L a v a d o d e M a n o s p a r a lo s p ro c e d im ie n to s a d ife re n c i a d e l o G in e c ó lo g o s q u e s o la m e n te 3 d e 4 re a liz a n e l la v a d o d e m a n o s n o ta n d o q u e s o lo 1 d e e llo s n o lo re a l iz a . Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 EN F E R M E R IA 5 G.O . 4 0 1 3

2 5

4 SI NO 1 5 3 1 PE R S O N A L QU E RE A L I Z A LA V A D O DE MA N O S

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 37 T A B L A 3

U T IL IZ A C IO N D E G U A N T E S P A R A D E S C O N T A M IN A C IO N D E L M A T E R I A L F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U n o ta m o s A N A L IS IS

E n la d e s c o n ta m in a c ió n d e l m a te ria l e i n s tru m e n ta l u til iz a d o p a ra lo s p ro c e d i m ie n to s d e A M E U q u e la s A u x ilia re s d e E n fe r m e ría y la s L ic e n c i a d a s e n E n fe rm e ría s i lo re a liz a n . Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 Enfe r m e ria 5 G.O 4 0 1 2 5

4

3 SI NO N/ A ME D IC O S 1 DE S C O N TA M IN A C IO N

5 DE L IN S T R U M E N TA L

4

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 38 T a b la 4 T A PA D O C O R R E C T O D E L A S A G U JA S A L M O M E N T O D E D E SC A R T A R L A S F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U aguja s o la m e n te la s 5 L ic e n c ia d a s e n E n fe rm e ría lo re a liz a n , lo s M é d i c o s G .O . s o lo d o s lo p ra c tic a n y 2 n o . Y l a A u x ilia r d e E n fe rm e ría n o lo p ra c tic a e l ta p a d o c o r re c to d e la a g u ja . 1

la té c n i c a d e ta p a d e la G.O

Enfe r m e ra 4

5 4

2 6 Aux ilia r de En fe r m e r ia 0 SI NO

A N A L IS IS

S e g ú n lo a n te rio r v is to n o ta m o s q u e d e to d o e l p e rs o n a l q u e re a l iz a b ie n 1 5 2 2 TA P A D O CO R R E C T O D E LA AG U JA

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 39 T a b la 5 U T IL IZ A C IO N D E B O L S A S R O J A S P A R A D E S E C H O S S O L ID O F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS Podem os observar q ue el 100 % de lo s e n c u e s ta d o s re s p o n d ie ro n que si u tiliz a n b o ls a s ro ja s en lo s b a s u re ro s d e d e s e c h o s s ó lid o s c o n t a m in a d o s . Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 Enfe r m e ria 5 G.O . 4 0 1 2 5

4

3 SI NO 1 5 4 U T IL IZ A C IO N D E BO L S A S RO J A S

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 40 T a b la 6 R O T U L A C IO N D E B A S U R E R O S D E D E S E C H O S S O L ID O S C O N T A M IN A D O S F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS

E l 8 0 % d e l p e r s o n a l re f ie re n s i te n e r ro tu l o lo s b a s u r e ro s s o la m e n te e l 2 0 % d e lo s g in e c ó l o g o s re fie re n q u e n o e s tá n id e n tific a d o s c o n s u s ró tu lo s . Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 Enfe r m e ria 5 G.O . 4 0 1 2 5

4

3 SI NO 1 5 2 2 LO S BA S U R E R O S ES T A N DE B ID A M E N T E RO T U L A D O S

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C T a b la 7 T E C N IC A D E N O T O C A R E N L O S P R O C E D IM IE N T O S D E A M E U F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U S e o b se rv a q u e e l 8 0 % re fie re n q u e lo s G .O . s i u tiliz a n la té c n i c a d e n o to c a r e n lo s p r o c e d im ie n to s d e q u e n o s e u ti liz a la t é c n ic a a d e c u a d a c o rre s p o n d e a 1 L ic e n c i a d a e n

41 A M E U p e r o e l o tro 2 0 % q u e re fie r e n E n fe rm e ría y a u n G .O .

L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 Enfe r m e ria 5 G.O 4 1

0

A N A L IS IS 1 2 2 4

4

3

3 SI NO 1 4 1 3 1 TE C N IC A DE N O TO C A R PA R A G.O .

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C 42 T a b la 8 A S P IR A C IO N D E C L O R O P O R L A C A N U L A F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS EL 100% d e l p e rso n a l q u e re a liz a o c i rc u la lo s p r o c e d im i e n to s de A M EU re fie re n que si s e re a liz a a s p ira c ió n d e c lo ro p o r la c á n u la p a ra d e s c o n ta m in a r.

L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 G.O

Enfe r m e ra 4

5 0 1 5

4

3

2 SI NO 1 AS P IR A C IO N

4 5 D E CL O R O PO R LA CA N U L A

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C 43 T a b la 9 D E S C O N T A M IN A C IO N D E L M A T E R IA L U T I L IZ A D O E N L O S P R O C E D IM IE N T O S D E A M E U F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS

P u e d e o b s e rv a rs e q u e e l 6 0 % re s p o n d e n q u e s i s e re a liz a la d e s c o n ta m in a c ió n d e lo s m a te ria le s p e ro e l o tr o 40% de re s p u e s ta s q u e c o rre sp o n d e a lo s G .O no a p lic a ya que e llo s n o re a liz a n d e s c o n ta m i n a c ió n d e m a te ria l.

L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z Gin e c o lo g o s

Enfe r m e ria 5

Aux ilia r de En fe r m e r ia 4

1 0 2

1 5

4

3 SI NO N/ A pa r a G. O . 1 DE S C O N TA M IN A C IO N

5 DE L M AT E R IA L

4

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 44 T a b la 1 0 L A V A D O D E M A T E R I A L E IN S T R U M E N T A L D E L O S P R O C E D I M IE N T O S D E A M E U F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS EL 60% q u e c o rre s p o n d e a l p e rs o n a l q u e re a li z a la v a d o d e l m a te ria l re s p o n d ie ro n q u e s í, p e r o e l 4 0 % qu e c o rre s p o n d e a lo s G .O . N o a p lic a d e b id o a q u e e llo s n o re a liz a n la v a d o d e m a te ria l e in s tru m e n ta l. Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 Enfe r m e ria 5 G.O . 4 0 2 6

4 SI NO N/ A pa r a G.O . 1 RE A L IZ A C IO N

5 D E L LA V A D O

4 DE M A T E R IA L

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 45 T a b la 11 E S T E R IL IZ A C I O N D E M A T E R IA L E IN S T R U M E N T A L D E L O S P R O C E D IM IE N T O S D E A M E U F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS

E n e l g ra fic o n o ta m o s q u e ta n to la A u x ili a r d e E n fe rm e ría c o m o la L ic e n c i a d a e n E n fe r m e ría s i re a li z a n l a e s te riliz a c i ó n a u n q u e 2 G .O . q u e c o rre s p o n d e a l 2 0 % re s p o n d ie ro n q u e n o . Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 Enfe r m e ra 5 G.O . 4 0 1 2 3 5

4 SI NO 1 5 2 2 RE A L IZ A C IO N DE L ES T E R IL IZ A C IO N DE M A T E R IA L

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C 46 T a b la 12 M A T E R I A L S U M E R G ID O C O M P L E T A M E N T E E N S O L U C IO N D E C L O R O F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS En lo a n te ri o r se id e n tific a qu e el 100 % del personal e n c u e s ta d o re sp o n d e que to d o el m a te ria l e in s tru m e n t a l s i e s c o m p le ta m e n te s u m e rg i d o .

L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 G.O

Enfe r m e ra 4

5 0 6

4

2 SI NO 1 M A T E R IA L SU M E R G ID O SO L U C IO N

4 5 CO M P L E T A M E N T E EN CL O R A D A

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 47 T a b la 13 C O N C E N T R A C I O N D E C L O R O U T IL I Z A D A E N L A D E S C O N T A M IN A C IO N D E L M A T E R IA L E IN S T R U M E N T A L D E L O S P R O C E D IM IE N T O S D E A M E U . F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS

N o ta m o s e n la g ra fic a q u e s o la m e n te d o s L ic e n c i a d a s e n E n fe rm e ría u tiliz a n y re a liz a n la c o n c e n tra c ió n y d ilu c ió n a d e c u a d a y q u e e l 8 0 % d e l p e rs o n a l e n c u e s ta d o s n o u tiliz a n la c o n c e n tra c ió n in d ic a d a . Aux ilia r de … Enfe r m e ra 5 G.O 4 0 2 4 1 2 2 1 4 CO N C E N T R A C I O N DE CL O R O UT IL IZ A D A PA R A SO L U C IO N

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C 48 T a b la 1 4 D IL U C IO N D E C L O R O U T IL IZ A D A E N L A D E S C O N T A M I N A C I O N D E L M A T E R I A L E IN S T R U M E N T A L D E L O S P R O C E D I M IE N T O S D E A M E U . F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U p a ra la d e s c o n ta m in a c ió n , por lo q ue es de sum a im p o rta n c i a c a p a c it a r al p e rs o n a l p a ra que lo s p ro c e d im ie n to s s e re a lic e n d e la fo rm a a d e c u a d a .

L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z Aux lilia r de En fe rm e r ia 1 Enfe r m e ria 5 G.O 4 0 1 2 4

3 10M L CL O R O Y 90M L AG U A

A N A L IS IS

E n e l g ra fic o a n te rio r n o ta m o s q u e s o la m e n te u n a L ic e n c ia d a e n E n fe r m e ría c o n o c e la D ilu c i ó n c o rre c t a NO SA B E 1 1 DIL U C IO N

4 DE CL O R O

4

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 49 T a b la 15 T IE M P O U T I L IZ A D O E N L A D E S C O N T A M IN A C IO N D E C A N U L A S C O N SO L U C IO N D E C L O R O . F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS : EL 50% de lo s e n c u e s ta d o s re s p o n d ie ro n c o rre c ta m e n te ya que u tiliz a n el tie m p o adecuado qu e c o rre s p o n d e d e 1 0 a 1 5 m in u to s a d ife re n c ia d e l o tro 5 0 % q u e u tiliz a n 3 0 m in u t o s . 1 Enfe r m e ria 5 Aux ilia r de En fe r m e r ia G.O 5 0,5 0 1 1,5 2 3 2,5 1 1 1 1 1 TIE M P O

3 DE DE DE S C O N TA M IN A C IO N

CA N U L A S

2

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 50 T a b la 16 T IE M P O U T I L IZ A D O E N L A D E S C O N T A M IN A C IO N D E IN S T R U M E N T A L C O N SO L U C IO N D E C L O R O . F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS : EL 50% de lo s e n c u e s ta d o s re s p o n d ie ro n c o rre c ta m e n te ya que u tiliz a n el tie m p o adecuado qu e c o rre s p o n d e d e 1 0 a 1 5 m in u to s a d ife re n c ia d e l o tro 5 0 % q u e u tiliz a n 3 0 m in u t o s . Aux ilia r de … Enfe r m e ria 5 G.O . 4 0 2 4 1 1 1 1 1 TIE M P O

3 DE DE S C O N TA M IN A C IO N DE CA N U L A S

2

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 51 T a b la 17 L A V A D O D E L M A T E R IA L D E L E Q U IP O D E A M E U F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U A N A L IS IS : O b se rv a m o s que ta n to la s A u x ilia re s de E n fe r m e ría com o la s L ic e n c ia d a s en E n fe r m e ría u tiliz a n el d e te rg e n te p a ra e l la v a d o d e l m a te ria l p e ro u n a d e la s L ic e n c ia d a s e n E n fe r m e ría ta m b ié n u tiliz a ja b ó n . Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 Enfe r m e ria 5 G.O . 4 0 1 2 5

4

3 DE T E R G E N T E JAB O N N/ A G.O . 1 1 LA V A D O

5 DE L M A T E R IA L Y EQ U IP O

4

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 52 T a b la 18 L A V A D O D E L M A T E R IA L D E L E Q U IP O D E A M E U F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U y A N A L IS IS : E n e l g ra fic o a n te ri o r n o ta m o s q u e ta n to la A u x ilia r d e E n f e rm e ría c o m o 3 L ic e n c i a d a s u ti liz a n p a s te s ta m b ié n la s lic e n c i a d a s u tiliz a n C e p illo . Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 Enfe r m e ria 4 G.O . 4 0 1 4

3

2 5 PA S T E CE P IL L O N/ A G.O . 1 3 CO M O

5 LA V A EL M A T E R IA L

4

edu.red M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 53 T a b la 19 U T IL IZ A L A D E S IN F E C C IO N IN T E N S IV A D E L E Q U IP O D E A M E U F u e n te : E n c u e s ta s a p lic a d a s a p e rs o n a l q u e re a liz a o c irc u l a lo s p ro c e d im i e n to s d e A M E U q u e c o rre s p o n d e a d o s L ic e n c ia d a s e n E n fe rm e ría re fie re n o h a c e rlo p o rq u e n o h a h a b id o n e c e s id a d . Aux ilia r de En fe r m e r ia 1 Enfe r m e ria 5 G.O . 4 1 3

2 4 0 SI

A N A L IS IS : P o d e m o s o b se rv a r q u e 8 0 % NO

d e l p e rs o n a l e n c u e s ta d o re fie re u t iliz a r D e s in fe c c ió n In t e n s iv a y e l o tr o 2 0 % 1 3 2 DE S IN F E C C IO N

4 IN T E N S IV A

edu.red U N A H -C U R C L ic d a . In fe r í W e n d y K a r in a G á m e z 54 M O N O G R A F IA D E E J E R C IC IO P R O F E S IO N A L

T a b la 2 0

R E S P U E S T A S D E C Ó M O U T IL IZ A R L A D E S IN F E C C IO N IN T E N S I V A

Partes: 1, 2, 3, 4
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