Procedimientos de cognición lógica

1. La Investigación
2. La Observación
4. La Descripción
5. La Comparación
6. La Generalización
7. La Clasificación
8. La División
9. La Demostración
10. La Definición
11. La Experimentación Científica
12. La Explicación
13. La Predicción
14. La Interpretación
15. La Refutación
16. La Exposición
17. La Argumentación
18. Bibliografía

1.- La Investigación

A.- Definición:

La investigación científica es un proceso sistemático racional e intencionalizado que abarca una serie de actividades cuyo propósito es la de adquirir nuevos conocimientos, leyes o hechos para el beneficio de una determinada área.

Esta se realiza haciendo uso de la razón, pues al ser un proceso sistemático, debe estar basada en otros conocimientos que ya hayan sido verificados.

 Es un proceso intencionalizado, porque antes de la investigación se elabora un proyecto, el cual utilizaremos durante la investigación con el fin de obtener mejores resultados.

     B.- Niveles:

Existen dos niveles de investigación entre los cuales se encuentran:

– Investigación común o cotidiana

Es la actividad humana de búsqueda de conocimientos; de indagación de soluciones y de interrogantes.

– Investigación racional o crítica

Se refiere a la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

C.- Tipos:

    Entre los principales tipos de investigación tenemos:

     – Investigación Descriptiva:

Está orientada a determinar cómo está la situación de las variables, es decir determinar la presencia o ausencia de algo que ocurre en un fenómeno.

 - Investigación Analítica:

Está dirigida a contestar por qué suceden determinados hechos, cuáles son sus causas o sus efectos. Es decir, estudia problemas de una causa y se dirige hacia un efecto o viceversa. Esta clase de investigación es de un nivel más avanzado que la investigación analítica

– Investigación Experimental:

Es aquella investigación utilizada en los estudios clínicos. Se utiliza la introducción y la manipulación del factor causal para la determinación posterior del efecto estudiado

      D.- Etapas:

Las etapas de la investigación son:

-          Planteamiento del problema

-          Formulación del problema

-          Búsqueda del marco teórico

-          Formulación del la hipótesis

-          Experimentación

-          Contraste

    E.- Importancia:

La investigación es muy útil, pues con ella descubrimos y damos una explicación racional a  aquellos fenómenos desconocidos.

La investigación científica nos ayuda a entender el porqué de de las cosas y fenómenos de la naturaleza con el fin de tener ventaja sobre ellos y poder utilizarlos para nuestro beneficio.

2.- La Observación

A.- Definición:

La observación es un proceso mediante en el  cual aplicaremos atentamente nuestros sentidos para conocer y comprobar las propiedades y relaciones internas de un fenómeno, sin alterar nada de ese fenómeno, pues la observación es una contemplación viva de la realidad.

La observación propiamente dicha puede caracterizarse como una percepción intencionada e ilustrada; intencionada pues se realiza para un propósito determinado e ilustrado porque se basa de algún modo de un cuerpo de conocimiento.

B.- Tipos:

La observación se puede clasificar en:

·        OBSERVACIÓN SIMPLE

·        OBSERVACIÓN CIENTÍFICA

– Observación Simple:

 Es aquello que se realiza de manera espontánea y sin el adecuado control del proceso y de las percepciones del observador, se puede denominar también de esta forma o lo que realiza todas las personas por el solo hecho de encontrarse en el mundo, y entrar en contacto con los fenómenos naturales sociales. 

– Observación Científica:

Es sistemática y planificada, comprende la utilización  de medios de control para garantizar la mayor objetividad de las impresiones de observación. Se caracteriza por delimitar el campo de observación, escogiendo los aspectos que estime más relevante en función de lo se desea estudiar y por poseer un marco teórico referencial que sirva de fundamento a la observación.