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Juegos para introducir la Dimensión medio ambiental (página 3)


Partes: 1, 2, 3

Valore cada uno de los aspectos que se señalan a continuación utilizando para ello la escala siguiente:

Excelente: 5

Muy Bien: 4

Bien: 3

Regular: 2

Mal: 1

Aspectos a evaluar

Valor otorgado

Correspondencia a las necesidades y objetivos

Importancia

Aplicabilidad

Calidad

Novedad

Exprese cualquier opinión o sugerencia que considere necesaria: _____________

Anexo 6

Nombre(s) y Apellidos

Cargo

Años de experiencia

Especialidad

Categoría Científica

1. José Machín Díaz

Metodólogo de Superación

42

Cultura Física

Master

2. Jorge A. Pedroso Trujillo

Subdirector Escuela Comunitaria

39

Cultura Física

Licenciado

3. José Gallardo Cartaza

Metodólogo Recreación Municipal

21

Cultura Física

Licenciado

4. Amelia Sánchez Navarro

Metodólogo municipal Enseñanza Media

35

Cultura Física

Licenciada

5. Amado García Machado

Jefe Departamento de Cultura Física

27

Cultura Física

Licenciado

6. Julio García González

Metodólogo Municipal Enseñanza Primaria

38

Cultura Física

Licenciado

7. Bárbara Torres Miranda

Metodólogo Programa Educa a tu hijo

33

Cultura Física

Licenciada

8. Noel González Rodríguez

Profesor Educación Física. Enseñanza Primaria

33

Educación Física

Licenciado

9. Eva Peñate Aguilar

Profesor Educación Física. Enseñanza Primaria

26

Educación Física

Licenciada

10. Israel Alonso Guillén

Delegado Municipal del CITMA

24

Ingeniero Industrial

Master

Anexo 7.

Matriz de valoración de los criterios de Especialistas.

Especialistas

Aspectos a valorar

Media

1

2

3

4

5

1

5

5

5

5

5

5

2

5

4

4

5

4

4.4

3

5

5

4

5

5

4.8

4

5

4

4

5

5

4.6

5

5

5

4

5

5

4.8

6

5

4

5

5

5

4.8

7

5

5

5

5

5

5

8

5

5

4

5

4

4.6

9

5

5

5

5

5

5

10

5

5

5

5

5

5

Media

5

4.7

4.5

5

4.8

4.8

Anexo 8.

Guía de Observación 1.

Objeto: La dimensión ambiental en los juegos efectuados en el Plan de la Calle.

Objetivo: Conocer la vinculación de los juegos que se utilizan en los Planes de la Calle con el medio ambiente y los problemas ambientales que existen en la comunidad.

Zona 16. Consejo Popular 1.

Tiempo: Lo que dure la actividad.

Frecuencia de la observación: Cada vez que se efectúe el Plan de la Calle.

Cantidad de Observadores: 1.

Tipo de observación: Participante.

Aspectos a Observar.

Ejecución de los juegos.

Participación de los niños.

Temáticas a tratar en los juegos.

Agradecimientos

Agradecer es ofrecer gratitud a quienes se han ofrecido de manera desinteresada en darnos lo mejor de si, por hacer de nosotros más profesionales dignos de la sociedad que estamos construyendo.

Por tal motivo vayan nuestros más sinceros agradecimientos:

A nuestro tutor: Msc Claudio Marcos Valdez Morales

Al Lic. Yoandy Díaz Almeida por su modesta colaboración.

A mis hijos y a mi esposa.

En general a todas aquellas personas que han contribuido a la culminación de este estudio.

A todos gracias.

 

 

Autor:

Lic. Jorge Alfredo Pedroso Trujillo

Tesis en opción al grado científico de master en Ciencias de la Actividad Física en la Comunidad.

Santa Clara

2008

¨Año 50 de la Revolución¨

Instituto Superior de Cultura Física

Manuel Fajardo Rivero

Villa Clara

Maestría en Actividad Física en la Comunidad.

Partes: 1, 2, 3
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