La base del lenguaje interno es la relación entre la experiencia y la simbolización, cuando el lenguaje interno se ha iniciado en el niño empieza a comprender el lenguaje y va internalizando palabras que experiencias básicas (simbolizan).
Las primeras experiencias significativas que adquiere el niño es entre el nacimiento y los 9 meses. Entre los 9 meses y los 12 meses aparece el lenguaje receptivo.
Después de establecer ambos lenguajes, el niño comienza a utilizar el lenguaje expresivo, proceso que continuara hasta los 6 años aproximadamente.
1.5.- Condiciones que permiten expresar Emociones a través del Lenguaje:
Existen condiciones que le permiten al niño expresar emociones y utilizar el canal inmediato para ejecutarla:
1.- Cuando el niño busca conocer o buscar respuesta sobre algo, se puede decir que el lenguaje sirve para adquirir aprendizaje. Ejemplo: ¿Por qué crecen los árboles?.
2.- Cuando un adulto significativo o persona cercana se comunica con el niño para informarle sobre algo que es de su atención, el niño esta comunicando una orden y posteriormente manifestando su emoción.
1.6.- El Lenguaje como Medio de Socialización:
Se considera que el lenguaje es un medio de socialización cuando es entre dos o más personas que cruzan palabras de mutuo interés. El ser humano como ente social siente la necesidad de comunicarnos continuamente con los demás, ya que nuestra sociedad da gran importancia a la comunicación como el medio más adecuado de relacionarnos, si se acepta este concepto de comunicación, se comprenderá que el hombre utiliza varios sistemas para establecer esta relación comunicacional: el lenguaje oral y el escrito, la comunicación a través de señales como lo son las comunicaciones gestuales, los códigos con banderas y luces, las señales de humo, los nudos, etc.
El lenguaje oral y escrito es entonces uno de los más importantes utilizados por el hombre para intercambiar información.
CONCLUSIÓN
Después de haber estudiado la unidad se llego a la conclusión que seria imposible aprender un lenguaje sin conocer de antemano o aprender a la vez las complicaciones diferentes que supone el uso de un mismo conjunto de símbolos para la representación y la comunicación.
La adquisición del lenguaje podemos decir que un sub-producto del desarrollo cognitivo normal que le permite al niño alcanzar gradualmente el habla adulta, es decir que es un delicado proceso en el que los adultos organizan de modo artificial el mundo para que el niño pueda desenvolverse bien culturalmente, participando en cuanto sucede de modo natural y con la cooperación de los demás.
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