1) INTRODUCCIÓN
El presente punto, tal como lo propone su título, versa en relación con los fines para una educación que debe dinamizarse, mutar, humanizarse, en sentido de una realidad que, con rostros diversos en referencia a la educación se anuncia: extraviada, cosificada, mercantilista, normalista, deshumanizante, hiperespecializada, ambigua. Mas, llevar a cabo los estudios que han demandado un cambio ante tanto mal-estar en la educación es presentificar este futuro deseado, es re-construir y cimentar una posición estructurada en unos ojos humanizantes y todo esto implica direccionalidad, finalidades. ¿Qué es primero? ¿Fines o acciones? Retomando lo que dice el Ing. Francisco Guerrero, podemos responder que "El FIN como resultado previsto da sentido y dirección a la actividad educativa. Tener FINES significa actuar en determinada dirección hacia una meta prefijada". Repensar entonces los fines es pertinente e imprescindible.
El presente trabajo se dirige en principio en ubicar los objetivos de los fines, en tanto éstos son los resultados esperados de una labor y proporcionarán sentido y direccionalidad al trabajo. Luego, trataremos de situar un punto importante: los saberes que anteceden a la presente labor, un marco referencial que intentará dar una base sustentable al posterior análisis en referencia al tema, allí los conceptos de fines así como los precedentes existentes delinearán el producto, precedentes que ya no pueden solamente circunscribirse en la realidad histórica y cultural de nuestro país sino habremos de trabajarlos contextualizándolos, intentando sin extraviar nuestra identidad social, cultural, política, económica, analizarlos bajo una condición fundamental, la condición humana.
Finalmente, la propuesta, los fines resultantes, aquellos que dan sentido a este trabajo y que van más allá, pues si la educación engarza al sujeto humano con los otros, con la cultura, en tanto todo y parte, podemos visualizar su alcance en nuestras vidas. Las conclusiones planteadas conllevan una suerte dialéctica, en tanto esperamos sirvan para reflexionar sobre lo que estamos buscando que sea una educación que como legado, pueda cooperar a enmarcar nuestro quehacer en un contexto más humano, se direccional en un bien-estar del sujeto y no continúe bajo realidades perversas que deshumanizan y cosifican a las personas.
2) OBJETIVOS
2.1 Objetivo general:
Situar, conceptualizar y delinear los fines de la educación para dar sentido y dirección a las propuestas educativas para el futuro centradas en la condición humana de las personas.
2.2 Objetivos específicos:
- Contextualizar los fines universales propuestos existentes en nuestra realidad social, política, cultural y económica.
- Circunscribir los fines propuestos en la orbe de la condición humana.
- Desarticular o afirmar paradigmas educativos que actúan en nuestro medio y que podrían malograr o beneficiar el futuro educativo.
- Vincular los fines a proponer con una antropo-ética, es decir, en un ámbito humano.
3) ANTECEDENTES
3.1 Concepto de fines:
Fin: (Del lat. Finis) Termino, remate o consumación de algo.(Enciclopedia Encarta 2007)
Finalidad ( Del lat finalitas,-atis) Fin con que o por que se hace algo. .(Enciclopedia Encarta 2007)
En el ámbito de la educación :
Es una meta preconcebida que sugiere una actividad ordenada para alcanzarla. El FIN como resultado previsto da sentido y dirección a la actividad educativa. Tener FINES significa actuar en determinada dirección hacia una meta prefijada. Un determinado FIN sugiere orden, metas, objetivos y propósitos, por tanto, cuando tenemos fines queremos resultados esperados. Los FINES se basan en un esquema cuyos resultados son deseados. Es una meta abstracta que pertenece al mundo de los valores constituyendo un ideal que se pretende realizar.
Sinónimos: Fin, finalidad, objetivos, metas
3.2 Otros conceptos (Ing. Francisco Guerrero Castro)
Concepto de Metas:
Es cuando se comienza a implementar el procedimiento establecido en los fines y se desarrollan hasta alcanzar los logros finales lo cual es un objetivo que se supone se tenía preestablecido. Es el accionar paso a paso entre FINES y OBJETIVO. Si las METAS descritas en los FINES no se logran no se puede obtener el OBJETIVO final.
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