3- Participa usted en las actividades del circulo de abuelos
Si____ No_____.
4- ¿Considera que a su edad pueda realizar ejercicios físicos?
Si____ No_____
5- ¿De que tiempo dispones para realizar los ejercicios físicos recreativos que se ofertan el las actividades de los círculos de abuelos?
Siempre_______ Casi siempre _______ Nunca_______.
4-¿Qué actividades son las que más le gustaría hacer en el círculo de abuelos?
ANEXO 2
Guía de observación par el comportamiento en las actividades.
Objetivo: determinar el tipo de comportamiento de los beneficiarios incorporados a la actividad.
Activo: Si el beneficiario se incorpora durante toda clase a las actividades orientadas mostrando dinamismo y entusiasmo. También acatando las orientaciones del profesor y trabajando en equipo con sus compañeros.
Moderado: El beneficiario no es contante en las actividades que se realizan pero si cumple con los llamados del profesor y mantiene una aceptada disciplina trabajo en equipo con sus compañeros.
Pasivo: El beneficiario a pesar de las orientaciones del profesor no realiza la totalidad de las actividades que se orientan, no muestra mucha colaboración con los demás compañeros y en ocasiones tiende a querer hacer una actividad paralela que no estaba programada
ANEXO 3
Cuadrado Lógico de Yadov
Estimado compañero para favorecer la incorporación activa de los adultos mayores alas actividades físico deportivo en nuestra comunidad se realiza una investigación, por eso necesitamos tu colaboración completando el siguiente cuestionario. No es necesario que escribas tu nombre pues este es un instrumento anónimo y confidencial
1 ¿Estás de acuerdo con las actividades físicas comunitarias que se realizan en el sector para los adultos mayores?
Si ——- No ——– No se ———
2. Si pudieras ¿Cambiarías las formas en que se realizan estas actividades en el sector?
Si —— No ——- No se ——
3. ¿Cómo te sientes actualmente al realizar estas actividades?
——- Me siento muy bien
——- Me siento más bien que mal
——- No me siento ni mal ni bien
——- Me siento mal
——- No sé qué decir
Pregunta 1 | Si | No | No se | |||||||||||||||
Pregunta 2 | Si | No | No se | Si | No | No se | Si | No | No se | |||||||||
Me siento muy bien | S | S | S | C | S | S | C | S | S | |||||||||
Me siento más bien que mal | C | S | S | I | S | C | C | S | S | |||||||||
No me siento ni mal ni bien | C | C | NE | I | C | NE | I | C | C | |||||||||
Me siento mal | I | I | NE | I | I | I | I | I | I | |||||||||
No sé qué decir | I | C | NE | C | C | NE | NE | NE | NE | |||||||||
Leyenda: MS = Muy Satisfecho, S = Satisfecho; C = Contradictorio; I = Insatisfecho; MI = Muy In satisfecho NE,=No se evalúa
Agradecimiento
Especialmente a mi Tutor Msc. Leobel Morell Pérez por sus desvelos, dedicación y entrega sin límite a la construcción y feliz culminación de esta obra.
A la Dra. Mercedes de Armas Paredes por su incondicional, irremplazable y decisiva asesoría.
A los amigos, colegas, profesionales, especialistas, compañeros y familiares que me acompañaron con su aporte y apoyo en todo momento.
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