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Metodología para la realización de los encuentros


Partes: 1, 2

    1. Objetivos generales de los encuentros
    2. Características del primer encuentro del curso
    3. Estructura metodológica de los encuentros
    4. Generalidades

    INTRODUCCIÓN.

    El presente trabajo va encaminado a facilitar la labor del Profesor en el sistema de educación superior, especialmente los del programa de la Universalización, donde confluyen diferentes fuentes de ingreso y diferentes niveles de preparación, constituye un material metodológico para los profesores que imparten la asignatura de Filosofía y Sociedad en el Tronco Común de las carreras impartidas en este sistema.

    Para que los cursos por encuentros logren su objetivo, es preciso que el estudiante conozca por si mismo que debe estudiar y como establecer la mejor forma de hacerlo, debe aprender a aprender.

    El auto estudio es la forma fundamental de adquisición de los conocimientos y dominio de los diferentes contenidos, seguido del estudio en equipos, que permite la confrontación de lo estudiado.

    Durante los encuentros se orientan los temas para el auto estudio y se controla la asimilación de los conocimientos, se realizan seminarios, talleres, clases , practicas y otras formas organizativas previstas en la dosificación docente elaborada por el profesor de la asignatura.

    Esperamos les sea de utilidad a otras Sedes Universitarias Municipales y agradeceríamos sus recomendaciones o aportes, por considerarlo un trabajo inicial dentro del proceso investigativo.

    El Autor.

    METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LOS ENCUENTROS DOCENTES EN LA SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL

    OBJETIVOS GENERALES DE LOS ENCUENTROS

    1. Orientar todo lo relacionado con el estudio de los temas a tratar .
    2. Enseñar la utilización correcta de los materiales de trabajo, guías de estudio , programas , medios de enseñanza en soporte magnético , tele clases , bibliografías etc.
    3. Profundizar en los contenidos que por su complejidad requieren un tratamiento directo por parte del profesor
    4. Esclarecer las dudas que hayan surgido durante el estudio independiente , previo al encuentro.
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