- Algunas estrategias para resolver problemas académicos
- Técnicas de trabajo grupal
- Como cultivar la memoria
- Atención y concentración
- Técnicas para resolver exámenes
- Bibliografía consultada
Algunas estrategias para resolver problemas académicos
Cuando nos enfrentemos a problemas académicos, es necesario plantarnos preguntas como: ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿para qué?, ¿qué significa?
Establecer el problema
Nuestros objetivos
Preparar la solución
Incubación de puntos de vista.
Verificación de los hechos.
Organizar ficheros.
Automotivación.
Evaluar resultados.
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Procesos de pensamientos divergentes laterales
De Bono define el "Pensamiento lateral" como un conjunto de métodos de pensar que permiten cambiar conceptos, percepción y aumentar la creatividad en torno a una realidad objetiva o subjetiva, con la finalidad de desarrollar nuestra manera de ver el mundo a través de la mente. Esta técnica requiere esfuerzo y podemos aplicar en casi todo nuestra vida cotidiana.
Técnicas de trabajo grupal
Atravezamos una época difícil y a la vez apasionante y es necesario conocer y manejar grupos con la finalidad de potenciar nuestro aprendizaje en el proceso universitario en tiempos de globalización de elevada competitividad.
a. EL SEMINARIO.- Eficaz técnica grupal y cultural.
Grupo o subgrupo constituido entre cinco y doce participantes de similar nivel de conocimientos, abocado al estudio profundo de un tema elegido con anterioridad pero no reciben informaciones elaboradas, sino que desarrollan durante las sesiones o reuniones que al final presentan sus resúmenes o conclusiones. |
b. PHILIPP 6/6.- Conocida también como la técnica de seis por seis.
Técnica desarrollada durante seis minutos, dividiendo al grupo general en pequeños sub grupos de seis integrantes, en distintas salas o ambientes, con la finalidad de resolver preguntas o casos planteados por el moderador anotados en la pizarra. El proceso consiste en un (a) secretario (a), elegido por el grupo, quien anota los aportes de cada integrantes, donde al último minuto se resume la opinión del subgrupo. Un miembro elegido por el subgrupo sustenta las conclusiones ante el grupo general, durante seis minutos, que una vez comparados con los demás subgrupos, el moderador resumirá y anotará las conclusiones finales, de no lograr un resultado óptimo se trabajará los puntos restantes. |
c. TORMENTA DE IDEAS O BRAINSTORMING .- Lluvia de ideas.
Técnica grupal orientado a desarrollar la creatividad de los participantes, con el objetivo de elaborar nuevos conceptos o solucionar problemas propuestos. Los participantes expresan libremente todo aquello que se les ocurren como solución al problema planteado, respuestas que van anotándose en la pizarra y una vez agotado "las ideas", se someten a una evaluación de los puntos de vista a cargo de aquellos quienes no participaron, finalizando de esta manera el logro de los objetivos propuestos. |
d. DISCUSION DIRIGIDA.- Técnica orientado o dirigido por alguien que posea ciertas características con la finalidad de analizar críticamente la realidad o el fenómeno social tratado.
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