Actividades Físico-Recreativas para el tratamiento de la hiperactividad (página 2)

Puede hacerse con historias o descripciones de mascotas inteligentes que ellos conozcan o de plantas olorosas y medicinales. Es importante valorar si se distrae durante la lectura o la visualización de los dibujos, para repetir el ejercicio tantas veces como sea necesario al final se le estimula con estimulo moral, ejemplo, aplausos.

Objetivo: Incidir en los alumnos a mantener una atención activa y concentrada, que eleve el nivel cognoscitivo e intelectual de los mismos.

Actividad Nº 7: "Los Lanza Pelotas" Consiste en lanzar pelotas livianas con material de desecho, en diferentes direcciones indicadas a través de estímulo sonoro o visual desde la formación fila o hileras.

Objetivo: Incidir en los alumnos a mantener una atención alegre, positiva y entusiasta para el control de hiperactividad.

Actividad Nº 8: "El traga Bolas" Consiste en lanzar pelotas livianas con material de desecho, en diferentes direcciones indicadas a través de estímulo sonoro o visual desde la formación fila o hileras.

Objetivo: Incidir en los alumnos a mantener una atención alegre, positiva y entusiasta para el control de hiperactividad.

Actividad Nº 9: "El baile de la oruga": Consiste en formar dos grupos, mixtos, cada grupo debe tener un mecatillo amarrado en forma de circulo, y cada grupo deben estar colocados en columna, donde el primero de cada columna tener el mando de tomar el mecatillo pisándolo con los pies y tomado arriba de las manos, e ir pisando la cuerda y avanzando a un lugar determinado.

Objetivo: Trabajar la traslación e integrándose a ser sociables.

Conclusión

• Existen grandes dificultades a la hora de paliar la hiperactividad pero, si se puede mejorar su progreso enseñando al alumnado hiperactivo a practicar actividades encaminadas a la relajación, ejercicios físicos para hacer disminuir el nivel de adrenalina en sangre, y estrategias para aumentar la atención en las actividades que presenta el profesor.

• La elaboración de actividades pedagógicas en la clase e educación física se llevó a cabo teniendo en cuenta sus gustos y preferencias recreativas de los niños objeto de estudio, así como por las necesidades que en el orden físico contribuyen a disminuir el nivel de hiperactividad en los mismos.

Bibliografía

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Autor:

Lcdo. Leonel Alberto Polanco Machado

Profesor Titular de Educación Física en la Escuela Básica Nacional con una experiencia de 7 años en el ámbito educativo en Venezuela, actualmente cursa estudios en la Maestría: Didáctica de la Educación Física Contemporánea.