El Dr. Eduardo Aguirre Pequeño y su contribución a la Biología como profesión en el norte de México

1. Resumen
3. Antecedentes sobre el estudio profesional de la biología en México
4. El profesional de la Biología y el mercado de trabajo
5. Registro en la Dirección General de Profesiones en la Secretaría de Educación Pública (SEP) en México
6. La problemática de la Biología: Incongruencias, deficiencias y alternativas
7. Campo de acción del biólogo
8. Convergencia de puntos de vista
9. Administración de la FCB-UANL en 50 años
10. La enseñanza de la biología a nivel profesional en el estado de Nuevo León, México
11. Conclusión
12. Bibliografía

Resumen

El propósito de esta investigación es resaltar la vida del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, ilustre investigador y académico neoleonés en las diferentes áreas del conocimiento y cuya influencia quedará plasmada, en el quehacer de generaciones de profesionales de la biología del norte de México.

Introducción

Los autores de este revisión fueron egresados de la Facultad de Ciencias Biológicas (FCB) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), Monterrey, N. L. fundada por el Dr. Aguirre Pequeño al igual que de otras dependencias en las que la fuerza y pureza de su noble pensamiento es innegable, este documento es la historia de la FCB que multiplica los esfuerzos de sus fundador en el tiempo, esperamos que sirva de guía para aquellos que están en las Ciencias Biológicas (CB) y de los que se inician.

La información que se describe es el resultado de una extensa revisión bibliográfica y entrevistas del Dr. Aguirre Pequeño y su influencia en la enseñanza de la Biología a nivel profesional con una proyección al posgrado en el Estado de Nuevo León (ENL) en la cual el proceso histórico se resalta los puntos neurálgicos referidos a al Biología desde el entorno nacional hasta alcanzar al ENL, cuna de la primera Escuela de Ciencias Biológicas a nivel profesional fuera de la ciudad de México, en donde el Dr. Aguirre Pequeño dejo una profunda huella, desde aquel 19 de septiembre de 1952, fecha fundación de la FCB en sus ya cinco décadas de existencia.

Con énfasis en la carrera de Biólogo, la primera con la que se inició sus actividades, seguida de la de Químico Bacteriólogo Parasicólogo (QBP), luego la de Licenciado en Ciencia de los Alimentos (LCA) y la ultima Licenciado en Biotecnología Genómica (LBG)

La División de Post-grado en la FCB-UANL, inició en 1975 con cursos de Maestría como opción "B" de titulación hasta la conformación de los programas Maestría y Doctorado, graduados, en conjunto con los egresados de las licenciaturas, laboran p en todos los estados de la República Mexicana y en algunos países con desempeño de trabajo de alto nivel.

Mientras que otra parte de la información con la que se estructuro esta revisión proviene del esfuerzo de investigadores en quienes el pensamiento científico y educativo del doctor Aguirre Pequeño les inspiro en sus diversas disciplinas.

(*) Facultad de Ciencias Biológicas. Cd. Universitaria, Edificio "A":

I. Antecedentes sobre el estudio profesional de la biología en México.

El profesional de la Biología, en México, esta asociado con el modesto desarrollo de las Ciencias Biológicas, por las condiciones del país que limitan la actividad científica, a pesar de que el biólogo mexicano tiene un amplio campo de acción, pero básicamente solo realiza dos funciones: la investigación y la docencia en la práctica su ejercicio profesional se extiende a otras áreas, como: la administración, el apoyo técnico y la asesoría, áreas no aprovechados con amplitud debido a que no se le prepara para ello. En los planes de estudio de Biología no existe la metodología ad-hoc que incorporen explícitamente los elementos del entorno, debido a que esto es igual que en la mayoría de las profesiones, según un análisis del Sistema Nacional de Orientación Educativa, con base en lo anterior, por iniciativa de los profesionales de la Biología en México, para intercambiar experiencias sobre la situación de la enseñanza de la Biología, así como la vinculación de sus egresados con el sistema productivo del país derivada de cuatro fuentes de información:

a) Síntesis de ponencias, memorias de mesas de trabajo, grabaciones y videos de entrevistas de la II Reunión Nacional de Escuelas y Facultades de Biología, en 1984 Veracruz. Ver, México.

b) Resultados de investigaciones en el Estado de Veracruz, referentes al perfil ocupacional del biólogo y las características del mercado de trabajo.

c) Entrevistas a profesionistas.

d) Revisión bibliográfica.