Técnica favorita (Tokuy-waza) judo masculino

1. Resumen
3. Objetivo
4. Métodos
5. Resultados
6. Concepción teórica de alternativa metodológica para el control pedagógico de la técnica favorita (Tokuy waza) en el judo
7. Conclusiones
8. Bibliografía
9. Tablas

Estudio de una alternativa metodológica para el control pedagógico de la técnica favorita (Tokuy-waza) en el proceso de la preparación deportiva en el judo masculino en Santiago de Cuba.

A Methodological Alternative for the Pedagogical Control upon the favorite technique (Tokuy -Waza) in the sportive prepation process in male judo in Santiago de Cuba.

Resumen

La investigación que fue ejecutada en la Escuela Superior de Formación de Atletas para el Alto Rendimiento (ESPAAR) ¨Israel Reyes Zayas¨de Santiago de Cuba, se orientó a la constatación de los conocimientos del comportamiento de variables que se relacionan con el éxito pedagógico, precisada en una de los formas más efectiva para medir y evaluar el rendimiento deportivo, los denominados controles del proceso de entrenamiento que se significan en este estudio, en la concepción técnica de una renovada alternativa metodológica para el control de la técnica favorita.

Participaron en el estudio investigativo 16 judoka juveniles y tres pedagogos deportivos responsabilizados con la dirección y control del proceso de entrenamiento.

Se utilizó un proceder científico descriptivo, constatado en rasgos que provienen de criterios de los entrenadores, técnicos de experiencias en el deporte de judo; así como de observaciones a topes internos, competencia nacional y valoración de los documentos de planificación proyectado para los judoka objeto de estudio.

Fueron obtenidas a través de la aplicación de métodos y técnicas de investigación, informaciones relevantes sobre cuya base se sustentó la proyección para la elaboración de una renovada concepción teórica de alternativa metodológica para el control pedagógico de la técnica favorita (Tokuy waza) en el judo.

Se obtuvieron resultados investigativos de gran valor pedagógico, entre los que se precisa el aporte de un procedimiento metodológico para el control y evaluación del rendimiento de la técnica favorita en los momentos de la preparación deportiva de los judokas.

Abstract: The investigation that was carried out in the High School for sport perfectioning (ESPAAR) Israel Reyes Zayas from Santiago de Cuba, was addressed to know how much they knew about the variable behavior which are related with pedagogical succeed, based on one of the most effective ways to measure and evaluate sport performance, the so called controls of the training process which are dealt in this study, in the technical conception of a renew methodological approach for the control of the favourite technique.

In this research 16 junior judo athles were involved, as well as three coaches encharged of the direction and control of the training process.

A descriptive scientific procedure was used as seen in features from coaches and experienced persons related to this sport, we also observed internal competitions and national competitions; the planning documents used in the preparation of these were also studiend.

Through the application of techniques and methods of investigation, we obtained relevant information and based it the proyect was supported, for the elaboration of a renewed theoretical conception for a methodological alternative for the pedagogical control in the favourite technique in judo(Tokuy-Waza) We obtained investigative results of great pedagogical value, among them we have a methodological approach for the control and evaluation oft he performance of the favourite technique during the sportive preparation of the judo athletes.

Introducción.

El entrenamiento deportivo como forma fundamental de preparación del judoka, está basado en ejercicios sistemáticos, pedagógicamente organizados con la finalidad de dirigir la evolución del desarrollo en el rendimiento que experimenta el atleta. Estos ejercicios, con tendencias general o especial están relacionados con aspectos físicos, técnicos, tácticos, psicológicos o intelectuales distribuidos de acuerdo a la finalidad a lograr e insertado en sus resultados y estará presente el control pedagógico como una de las categorías más importante en las direcciones de este proceso; para poder evaluar la marcha del mismo.

El comportamiento de la efectividad del control pedagógico contemporáneo en la técnica favorita (Tokuy waza) en el judo durante el proceso de entrenamiento deportivo, es insuficiente con incidencia directa del proceder metodológico al no contemplar algunas acciones de índoles combativas.

Las intervenciones pedagógicas de índole metodológica que se propone tiene la capacidad de orientación para resolver deficiencias del control de la técnica favorita (Tokuy waza) en situaciones ofensivas durante acciones combativas (randoris) combates de modelación y competencias, desde la posición de pie (tashi-waza).